粤教版思品八上3.3《竞争与合作》word学案[www.edudown.net].docVIP

3.3 竞争与合作 第一课时 竞争 学习目标： 1、认识到生活中竞争的必要性，体会竞争是前进的动力。 2、学会分析良性竞争与恶性竞争的不同。 3、理解竞争对不同的个人产生的不同影响，培养良好的竞争心态。 4、怎样面对竞争，学会化竞争压力为动力。 学习重点： 竞争是前进的动力。 学习难点：怎样学会竞争。 自主学习（复习提要）： 1、为什么说竞争是前进的动力？ 2、竞争对个人会产生哪些影响？ 3、我们应该怎样面对竞争？ 课堂检测： 1、（ ）下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是 A、小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人 B、王卷跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃 C、在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私 D、小同非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试 2、（ ）在竞争中，我们要培养健康的竞争意识。下列属于健康的竞争意识的是 A、相信自己能发挥出最佳水平 B、对对手的失误“幸灾乐祸” C、生怕别人超过自己 D、试图通过某种手段压倒对手 3、（ ）关于竞争，下列认识不正确的是 A、在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁 B、竞争对人的发展和社会进步只有促进作用 C、竞争对于每个人来说既是压力，也是动力 D、我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识 4、（ ）良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。下列属于不正当竞争的有①为了超过别人，在考场上作弊②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力③在竞争中有良好的竞争激励机制和团结互助精神④害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 5、（ ）在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们 A、竞争可以激发活力，增强前进的动力 B、在竞争中相互尊重，和谐共处 C、发展离不开合作，只要合作就能成功 D、合作可以相互促进，增强团结 6、多选（ ）“人类要在竞争中就生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。”由此可见 A、在竞争中，每个人都不能满足现状 B、在竞争中，每个人都要力争上游 C、在竞争中，停滞就意味着落后 D、没有奋斗就不会成功 7、（ ）在2009年举行的横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部五个单项的冠亚军。国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱”而充满忧虑。这其中蕴含的道理是 A、缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能 B、在赛场上既应有竞争，又应有