从声母看普通话水平试朗读试题的信度问题.docVIP

从声母看普通话水平测试朗读试题的信度问题 马显彬 广东湛江 湛江师范学院中文系 524048 提要 本文主要讨论普通话朗读作品声母的信度。以50篇，每篇22个声母计算，共计1100个声母，在信度幅度范围内的只有343个声母，约占31%。69%的声母比例失衡。 关键词 声母 信度 研究 信度指的是测量结果的稳定性或可靠性的程度，亦即测量的结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平。测量的目的之一，就是希望通过测量得到的实测值能够接近事物的真值的大小。由于各种原因，实测值一般不会完全等于真值，两者之差称之为测量误差。测量误差越小，测量的信度也就越高。 信度是任何一个测量的必要条件，对于普通话水平测量来说，它具有更为重要的意义。因为普通话水平测量的内容是人的言语，言语是动态的，同一个人会受到时间、场合、情绪等的影响，所测量的特性不易把握，为了能真实地反映普通话水平测试对象的普通话水平的特点，需要更加注意测量的信度，从而正确地判断测量结果的价值。除了考生自身的因素外，普通话水平测试试题的等值程度也会影响考生的成绩。只有信度高的普通话水平测量才能成为推广普通话的有力工具。 据研究，普通话水平测试字词题的信度很高，不再讨论。这里讨论普通话水平测试朗读试题的信度问题。朗读在普通话水平测试中占的比例比较大，占30分，朗读试题的信度会对整个测试的信度产生影响，因此有必要弄清朗读的信度情况。本文从声母的角度来讨论朗读部分的测量信度问题。为此，我们对50篇朗读作品的声母作了统计分析，统计结果如下： 朗读作品声母构成情况如下表：单位，个。 朗读作品声母构成情况表1 作品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 b 16 17 20 18 10 15 13 17 28 13 10 24 19 27 18 9 15 22 16 13 27 10 13 16 13 p 5 5 4 6 9 4 14 4 9 5 6 3 6 7 5 5 4 3 3 4 3 6 3 5 4 m 15 19 14 6 17 10 9 31 20 11 24 14 25 15 26 29 22 11 14 13 9 11 14 12 15 f 8 6 6 15 11 1 7 9 3 11 7 7 5 5 7 9 12 6 9 8 10 18 8 8 4 d 33 43 37 46 50 39 42 36 37 57 51 51 41 37 22 37 39 45 37 39 53 48 31 34 40 t 27 22 16 23 16 15 12 13 26 12 13 16 31 16 21 12 22 17 21 23 23 11 17 11 21 n 9 9 16 6 12 10 9 12 10 3 14 14 4 15 9 13 9 10 29 15 13 15 14 10 13 l 37 38 27 26 43 22 14 17 35 33 16 17 15 18 24 23 29 29 25 21 29 15 42 17 32 g 16 18 14 6 8 28 9 19 18 10 13 13 11 12 17 9 12 10 12 23 13 24 10 25 12 k 7 6 6 5 4 23 7 12 10 7 11 9 10 9 4 2 6 12 13 3 13 6 5 4 7 h 30 17 14 20 20 8 28 34 33 22 9 17 9 23 21 15 30 13 24 16 16 12 16 12 21 j 16 15 24 27 15 33 33 20 15 20 15 24 16 17 28 40 22 23 19 17 22 33 12 22 24 q 13 11 9 16 23 15 17 12 8 13 11 8 17 12 11 13 9 15 5 15 10 8 24 7 12 x 13 22 17 21 27 9 31 11 19 34 16 14 17 17 30 14 25 26 29 21 14 17 14 16 28 z 10 11 13 25 13 14 17 10 14 6 15 12 19 20 13 20 18 14 17 21 17 17 24 15 20 c 4 7 8 0 9 4 2 1 4 5 6 0 5 6 9 13 6 9 10 3 0 5 17 12 4 s 2 4 4 6 5 4 7 3 6 11 1 2 4 3 6 2 3 4 6 9 10 10 5 5 3 zh 17 9 22 28 24 23 18 14 23 22 27 24 17 12