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三年级综合实践活动方案 走近航海 活动目标：通过系列活动，让孩子了解航海的历史和发展，对海上救护和现代航海技术有进一步的认识，真切地感受“航海人”的生活。增强孩子对生命的自我保护意识，激发对科学的兴趣和热爱。 活动策略：搜集查阅资料、课堂知识积累、实地参观考察、总结交流收获 活动安排： 序号 活动名称 活动概述 活动地点 活动时间 一 探索海洋 阅读分析地图，了解海洋与人类的关系。 教室 1-2课时 二 认识航海 欣赏图片、录像，查阅资料，了解航海的历史和发展。 网络室 1-3课时 三 船 以小组为单位，分别对现代船的体型、航速、避碰能力、各种装置等进行不同途径的了解、汇总，感受当代航海科学技术。 教室、课外 3-4课时 四 与“海事”零距离 参观海事校园，亲近“航海人”的生活。 江苏海事 学院 3-4课时 五 静思与 畅想 整理活动的过程，梳理各自的思绪，畅所欲言，畅想未来。 教室 1-2课时 ? 活动步骤： 一． 1. 阅读分析地图，整体感知海洋与人类的紧密关系。 2．主要通过海洋对气候的调节、海洋生物资源的利用、海洋矿产资源的开发、海上交通运输、人类生存发展的新空间、海洋的水资源、海洋可再生能源、海洋旅游资源、 海洋与国家安全和军事战略等方面，调动孩子的已知，以具体的实例（播放相关视频更好）与孩子共同交流。 二． 1.以“郑和下西洋”切入，激发孩子的研究兴趣。 2.查阅图书或网络搜索，简单了解航海的历史与发展。 3.教师设计有趣的模拟性的游戏结束。 三． 1.以“手工折纸船”引入话题。 2.以小组为单位，分别对现代船的体型、航速、避碰能力、各种装置等进行了解，学生可以通过各种途径，如：询问家人、阅读课外书、搜集图片、看电视、进网络等等。 3.游戏：海上联系 4.小组进行汇总，用各自不同的形式展示自己感受到的当代航海科学技术。 5.绘画出自己设计的船，举行小小展览会。 四． （一）参观前的准备： 1.学校出示参观证明 2.学生的安全、文明礼仪教育 3.学生知识预备——搜集资料，了解船长以及海上遇难的解救措施等。 （二）参观的具体安排 1.????? 参观校园：校园的整体概况了解（海事学院主要培养什么职业的人？）、建筑设计特点（由猜想——真知）、图书馆（感受大学生阅读的氛围、图书管理的特点）、游泳馆、体育馆、特殊的体育运动器材（操场）、军事化管理的宿舍。 2.????? 观摩海上救护的演练课程 3.????? 感受模拟船只 4. 回顾参观过程，交流参观感受（以小练笔的形式等先小组交流，再整合，全班交流） 五． 1．在优美的音乐声中，听海水的声音，静思：我们的记忆里已经对航海留下了什么？ 2．用蓝色的卡纸或折或画或写或贴，畅想未来的海洋或未来的自己。