一：家,温馨的港湾 学案.docVIP

第一课相亲相爱一家人导学案1 《家，温馨的港湾》 [教学目标]：1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。［教学重点］：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？［教学难点］：、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？课前导学 ： 一：填一填 1、阅读课本第一段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是什么？ ___________________________________________________________________________________ 2、根据图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇 ___________________________________________________________________________________ 3、家是什么？ ___________________________________________________________________________________ 4、读大增的故事，为什么大增能够得到最后的成功？通过这个材料，你得到了怎样的启发？ ___________________________________________________________________________________ 5、想一想：在生活中，父母是怎样对待你的，你从中得到了什么？ ___________________________________________________________________________________ 6、阅读教材P7，理解：怎样才是真正的孝敬父母？___________________________________________________________________________________ 二、构建成知识结构图： （ ）（ ） 从（ ）上 （ ） 给予 生命 父 母 （ ）（ ）（ ） 养育 成人 从（ ）上 （ ） 原因（重要性） 是中华民族的（ ） 家，温馨的港湾 孝敬父母 是做人的（ ） 亲情的地方 是法律规定子女应尽的（ ） 甜蜜 温馨 责任 （ ）父母 方法 （ ）父母 （ ）父母 三、理解知识 1、为什么要孝敬父母？ 2、怎样孝敬父母？ 一、材料分析：材料一：小朋从小就是别人眼中的好孩子，父母对他要求非常严格，什么事都帮他安排好了，甚至中学都没有洗过自己喜欢的衣服，他几乎没有意见。每天早上，妈妈都会告诉他今天该干什麽，时间应该怎样安排，妈妈会告诉他每天什麽时候来接他，什麽时候该写什麽作业，所以他认为什麽都听父母就是孝敬。 问：小明的做法对吗？怎样才是真正孝敬父母？ 材料二：2002年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2003年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。 问：听了以上故事你明白了什么？ 课堂导学： 一、选择题： 1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。唐朝孟郊的这首诗启示我们 （ ）①父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。②孝敬父母是中华民族的传统美德。③对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报。④不尊敬父母是违法的。 A①③ B 、②④ C、③④ D、①②③ 2、我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到家人微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望......这说明