风能利用技术说课稿.pptVIP

课程：风能利用技术 目 录 选用教材 课程总体设计 课程作用 课程考核 内容选取及意义 教学重点、难点 教学目标 学情分析 教法、学法 课时安排 谢谢大家！ * * 项目二：风力发电场的选址 任务二：风能资源的分析 课程 内容、目标 教法、学法 教学过程 4 1 2 3 教学效果 5 课程定位 课时安排 先导课程 后续课程 农村能源与环境技术专业的专业课程 理论：48学时 实践：48学时 《太阳能资源开发与利用》 《沼气生产利用技术》 《生物质能利用技术》 并行课程 《能源微生物技术》 《能源环境学》 一、课程 项目一 风力发电机组的工作 原理与结构 任务一 风力发电机的工作原理与结构 任务二 叶片及轮毂的结构 任务三 齿轮箱的结构 任务四 偏航系统的原理与结构 任务五 塔架的结构 项目二 风力发电场的选址 项目三 风力发电机组的安装、运行、维护 任务一 风的基本知识 任务二 风能资源的分析 任务三 风能区域的划分 任务四 风力发电场建设的前期准备 任务五 风力发电场的选址 任务一 风力发电机组的选型与部件运输 任务二 风力发电机组各部件的安装 任务三 风力发电机组的基础与施工 任务四 风力发电机组的现场安装与装配 任务五 风力发电机组各系统的试验 任务六 风力发电机组的运行与维护 任务七 机组部件及系统的调试、维护与检修 风机零部件加工制造 风资源评估 风电场规划设计 风力发电场的运营 30% 50% 20% 期末成绩 期中成绩 平时成绩 理论成绩 理论成绩10% 实践成绩40% 课堂表现 作业完成情况 二、内容、目标 风能资源的分析 任务二 内容选取 及意义 教学重 点、难点 教学目标 2. 地区风能特征的描述方法 2 1. 风速、风向的测量方法 4. 威布 尔分布 3. 资源特性指标的求解 3 4 1 资源特性指标的求解 重点 资源特性指标中平均风能密度的求解 难点 1.掌握风速、风向测量方法 2.掌握地区风能特征的描述方法 3.掌握资源特性指标的求解方法 1.培养学生利用各种信息媒体，获取新知识、新技术 2.培养学生分析问题、解决问题的能力 3.培养学生独立对信息进行加工与处理能力 能灵活处理工作过程中出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调应变能力，善于交流，能进行自我批评和检查 社会 能力 方法 能力 专业 能力 男女生比例 普高生、三职生比例 女生26 男生24 三职生28 普高生22 三、教法、学法 任务驱动法 案例分析法 项目教学法 阅读思考法 行动导向教学法 学 法 1.探究性学习 2.主动合作式学习 PPT+黑板 实训模拟 课堂检查 介绍实际背景 引入课题 环节一 环节二 环节三 环节四 探究新知 实训模拟 巩固应用 内容小结 整体把握 环节五 布置作业 学以致用 1.课堂检查 2.知识准备 3.介绍背景，引入课题 1.风速、风向的测量 2.地区风能特征的描述 3.资源特性指标的求解 4.威布尔分布 1.利用ZDF—S104型气象站系统测风速、风向 2.学生分组，计算玉门风电场测风数据 1.会利用仪器对风速、风向进行测量 2.会利用数据对地区风能特征进行计算 3.会利用数据对资源特性指标进行计算 4.理解威布尔分布 完成实训报告 四、教学过程 环节一 环节二 环节三 环节四 环节五 0 2 4 6 8 10 0.5 8 6 1 0.5 校内专家评价：教、学、做一体化 行业专家评价：和行业紧密结合，体现了风力发电技术的发展趋势 学生评价：学到技术、锻炼能力 五、教学效果 *