高考数学二轮复习专题选讲.docVIP

高考数学二轮复习专题选讲 数 列 一.考试内容与要求 1．考试内容 数列、等差（比）数列的定义、性质的应用及其通项公式、前n项和公式. 2．考试要求 知识要求：（1）理解数列的概念，了解数列的通项公式的意义；了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据数列的递推公式写出数列的前几项. （2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题.（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式 与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题. 能力要求：培养观察能力、化归能力和解决实际问题的能力. 二．热点透视 1．命题热点 纵观近几年的全国数学高考试题，数列约占总分的10%—15%，考查的重点是等差、等比数列的通项公式和前n项和公式的灵活运用，主要考察学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力，在选择、填空题中，突出了“小、巧、活”的特点；解答题以中等难度以上的综合题为主，涉及函数、方程、不等式等重要内容。试题体现了函数与方程、等价转化、分类讨论等重要的数学思想以及待定系数法、配方法、换元法、消元法等基本数学方法。 2．考查热点 回顾过去，展望未来，数列在今后高考中，仍将以等差、等比数列的基本问题为主，突出数列与函数、数列与方程、数列与不等式的综合应用，更要特别重视数列的应用性问题。 三、本专题计划四课时 课时一等差数列与等比数列 教学目标、重点、难点： 1、掌握等差数列与等比数列的通项公式、前n项和公式、中项、性质，并能在解题中灵活运用。 2、注重等差数列与等比数列的区别和联系，类比与转化。 3、重视数列的相关运算经验与技巧的总结并练好运算基本功。 二、 训练反馈： 1．给定正数p,q,a,b,c，其中p(q，若p,a,q成等比数列，p,b,c,q成等差数列, 则一元二次方程bx2－2ax+c=0 A．无实数根 B．有两个相等的实数根 C．有两个同号的相异的实数根 D．有两个异号的相异的实数根 2．某人为了观看2008年奥运会，从2001年起，每年5月10日到银行存入a元定期储蓄，若年利率为p且保持不变，并约定每年到期存款均自动转为新的一年定期，到2008年将所有的存款及利息全部取回，则可取回的钱的总数（元）为 （ ） A． B． C． D． 3．已知等差数列的前n项和为Sn，若m1，，则m等于（ ） A．38 B．20 C．10 D．9 4．数学拓展课上，老师定义了一种运算“*”，对于n∈N*满足以下运算性质：（1）2*2=1，（2）（2n+2）*2=3（2n*2）.则2n*2用含n的代数式表示为 . 5．设数列｛｝，｛｝分别为正项等比数列，T，R分别为数列｛lg｝与｛lg｝ 的前n项和，且，则log的数值为 ． 二、典型例题： 例1：设为等差数列，为数列的前项和，已知，为数列的前项和，求 例2：（本小题满分12分）假设你正在某公司打工，根据表现，老板给你两个加薪的方案： （Ⅰ）每年年末加1000元； （Ⅱ）每半年结束时加300元。请你选择。 （1）如果在该公司干10年，问两种方案各加薪多少元？ （2）对于你而言，你会选择其中的哪一种？ 例3：　已知等差数列的首项为a，公差为b；等比数列的首项为b，公比为a，其中a，，且． 　　（1）求a的值； 　　（2）若对于任意，总存在，使，求b的值； 　　（3）在（2）中，记是所有中满足， 的项从小到大依次组成的数列，又记为的前n项和，的前n项和，求证：≥． 等差数列与等比数列巩固与练习 1．一张报纸，其厚度为，面积为，现将此报纸对折（即沿对边中点的连线折叠）7次，这时报纸的厚度和面积分别为（ ） A B． C． D． 2.等差数列中共有项，其中奇数项之和为90，偶数项的和为72，且则该数列的公差为（ ） A．3 B.－3 C.－2 D.－1 3、三个数成等比数列，若有成立，则的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 4．等差数列的前n项和记作Sn，若的值为一个确定的常数，则下列各数中也是常数的是 （ ） A．S7 B．S8 C．S13 D．S15 5．已知数列满足：，则使成立的的值是 ． 6．若数列，是等差数列，则