2009届高考英语语言点综合练习及简析21.docVIP

2009届高考英语语言点综合练习及简析21.doc

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【2001】 We all 高考资源网took _____ for granted that he would agree with us. 【译文】 我们都想当然地认为他同意我们的意见呢。   A. it   B. him   C. that   D. what 【答案及简析】 A。 take sth. for granted结构,如果宾语是一个从句的话,就得用形式宾语it。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【2002】 Don’t be joking; it’s up to you _____ your business. 【译文】 不要开玩笑了,该由你自己决定干什么事。   A. setting out   B. to take up   C. to go on   D. getting down 【答案及简析】 B。 It’s up to sb. to do sth.句型。take up 从事;go on继续。 【2003】 _____ in 1636, Havard is one of the most famous universities in the United States. 【译文】 始建于1636年,哈佛大学是美国最著名的大学之一。   A. Being founded   B. It was founded   C. founded   D. Founding 【答案及简析】 C。 用过去分词表示被动的,过去的。 【2004】 I would love _____ to the party last night but I had to work extra hours to finish a report. 【译文】 我原打算去参加聚会,但我得加班完成一个报告。   A. to go   B. to have gone   C. going   D. having gone 【答案及简析】 B。 would love to do sth.想要…如果表示原打算做什么而没有做成的话,不定式一般用完成时态表示。 【2005】 He _____ succeeding by working hard. 【译文】 他相信努力工作就能成功。   A. believes   B. believes on   C. believes in   D. thought it possible to 【答案及简析】 C。 believe in doing sth. 相信做… 【2006】 They were beginning _____ they had made a serious mistake. 【译文】 他们开始意识到他们犯了一个严重的错误。   A. realizing   B. to realize   C. realized   D. that they eralized 【答案及简析】 B。 begin后面既可以跟不定式又可以跟动名词,但如果是realize, feel, understand等表示感觉,意识的词只能用不定式。 【2007】 What _____ you to believe I was ill? 【译文】 是什么使你相信我生病了?   A. led   B. made   C. had   D. let 【答案及简析】 A。 make, have, let后面都是跟不带to的不定式作宾补,只有lead后面带不定式符号。 【2008】 I had _____ her not toskate on thin ice, but she wouldn’t listen to me. 【译文】 我早就警告过她不要在薄冰上滑冰,但她不会听我的话。   A. warned   B. suggested   C. persuaded   D. made 【答案及简析】 A。 warn sb. not to do sth. 警告某人不要做某事。 【2009】 Soon after _____ home, it began to rain. 【译文】 我一到家后,天就开始下雨了。   A. I get   B. me getting   C. me got   D. my getting 【答案及简析】 D。 动名词的复合结构作介词宾语。 【2010】 Does anyone _____ Tom live here? 【译文】 有叫汤姆的人住在这儿吗?   A. call   B. called   C. to call   D. calling 【答案及简析】 B。 过去分词短语作定语。 【2011】 A folk group was formed to demand that the bus c

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