教科版五年级上册《勇敢面对的事》教学设计.docVIP

《勇敢面对的事》教学设计 教学目标： 1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。 2、学习把事情写具体的方法。 教学重点： 把事情写具体 教学难点： 把事情写具体 课时安排：一课时 教具使用：小黑板 教学流程： 引入： 我们刚刚学过的单元，是一个叙述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元，课文中的英雄让我们无比钦佩，同学们，你们还知道那些勇敢的人和事吗？这节课我们就来写一写。 出示目标：见教学目标 自学提示： 自读文字，归纳出本次习作的要求。 学生自学：学生自学，教师巡视指导 学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 一、汇报要求 写一件勇敢面对的事，既可以使自己亲身经历的，也可以是耳闻目睹的，重点是把事情的经过写具体。 二、习作指导 回忆本单元的课文，说一说怎样把事情写具体，写清楚事情的前因后果，情节发展，把最能体现“勇敢”的地方作为重点来写，学习课文重点片段的描写，从语言、神情、动作和心理活动等方面描写人物。 当堂作业： 创造宽松的习作氛围，激发习作兴趣，培养每个学生的习作心心，适时适当给学生以帮助。 全课总结： 课下完成习作。 勇敢面对的事——例文 这件事我真勇敢 日子一天天过去，我们一天天长大，在成长的过程中，有许多高兴的事，勇敢的事……其中，有一件勇敢的事使我至今难忘。　 那是一个炎热的夏天，太阳把大地烤得火热火热的，人们都在家里避暑，只有我和四个非常要好的朋友在河边玩耍，玩着玩