教科版五年级下册《北京话》WORD版教案1.docVIP

《北京话》教学设计 　教材简析：　 《北京话》是第八单元的一篇主体课文，从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成部分之一——语言的特点，抒发对北京话的喜爱之情。　　设计观念：　　以文本为载体，体现对学生阅读的个体素质，和学生一起在阅读中感悟、品味。　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。　　3.理解含义深刻的句子，揣摩作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。　　4.认识3个生字，正确书写9个生字。重点理解“陶醉、诱惑、包容、改造、歧视、汇集”等词语的意思，自选积累课文中优美的语句。　　教学重难点：　　1.朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。　　2.学习作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　一、创设情境，引入新课。　　1.播放侯宝林相声《北京话》，让学生说说自己的感受。　　2.教师学说几句北京话，激起学生兴趣，揭示课题。　 　二、初读课文，整体把握。　　　1.自由读课文，读准字音，读通句子。　　　2.快速浏览课文，想一想：每个自然段写了什么？　　　3.指名接读课文，注意纠正生字新词的读音。　　　4.默读全文