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C语言程序设计课程设计教学大纲 课程编码：090261003 周/学分：2周/4学分 一、大纲使用说明 本大纲根据光信息科学与技术专业2010版教学计划制订 （二）课程设计性质 必修课 （三）主要先修课程和后续课程 1．先修课程：2．后续课程：课程设计目的及基本要求课程设计内容及安排语言课程设计不仅是对程序设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,软件开发与项目管理过程的训练因此,课程设计根据题目的难度由小组合作完成,每个小组13人整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,系统设计,系统编码实现,系统测试,系统评价与验收1．开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新2．系统设计:系统设计的任务是对所确定的题目从问题需求,数据结构,程序结构,难点及关键技术等方面进行分析,形成的系统设计方案,并进行详细的分工3．系统编码实现:小组成员根据初步的系统设计方案,对系统编程实现4．系统测试: 在各程序模块编码完成并集成后,就可以开始对整个系统进行测试5．书写:完成文档整理,按照软件工程的要求完成6、系统评价与验收:通过答辩的形式对程序的功能进行评价与验收—while 语句和for 语句。由学生单独完成。 (2)综合题目程序设计 将学生分组，每组一个或几个专题完成程序。 3．验收 教师检查设计结果，组织答辩。 四、指导方式 1）从个方面考核课程设计的成绩:界面设计及操作方便性,功能完成情况及编程工作量,编程难度和程序亮点界面设计及操作方便性功能完成情况及编程工作量编程难度和程序亮点对每一组可按以上标准给出综合分并将该分作为这组中最优秀同学的得分其他同学的分数根据其在组中所承担的任务和表现进行相应的调整(不超过综合分)课程设计的选题新颖或实现了额外的功能应予以适当加分C语言程序设计》谭浩强 清华大学出版社 《C语言程序设计题解与上机指导 谭浩强 清华大学出版社 3