苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》WORD版教案.docVIP

《林冲棒打洪教头》说课稿 一、说目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。 　3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。 　　 　把教学重点定为：通过语言文字的阅读、感悟，品味人物的性格特征。 二、说人物： （一）洪教头： 1、出示：林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。 　出示：林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 　　你从中读出什么？看出什么？ 　　　板书：谦虚有礼傲慢无礼 　　　哪个同学把这几句句子读好？读出洪教头的特点。 　 　2、哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。 　　　出示：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 　　　出示：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒 称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 　　 　你从洪教头的话中体会到什么？怎么读好它？态度傲慢，出言伤人 　　　出示：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 　洪教头气势汹汹，逼人太甚。 3、你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 　　 　出示：脱、拿、耍、喝、敲、冲 　　 　从洪教头一连串的动作可以看出他怎样？狂妄自大、傲气十足、急躁。 洪教头是一个骄傲，还心胸狭窄的人，“连忙站起来躬身施礼