湘教版五年级下册《成语故事二则》1WORD版教案.docVIP

24．《成语故事二则》 第一课时 教学目标 1.学习《塞翁失马》。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.正确理解成语。 教学重难点 分析故事情节，理解成语 教学准备 课件 教学过程 一、成语入手，重点词导入 成语是源自我国古代的一种语言形式。有些成语看起来只有简简单单四个字，成语里面却包含着有趣的故事。你已经知道哪些包含着故事的成语？ 生：交流。 师：看老师工工整整在黑板上写一个成语（板书:塞翁失马）谁能读？关于这个成语的信息，你已经了解多少？ 预设生的回答： （1）说故事的字面意思。 （2）说故事的大致意思。 （3）随机了解翁的意思。请你告诉大家，你还认识哪些翁？（老翁、渔翁、 家翁）我们这儿是塞翁，意思就是＿＿住在边塞的老人。塞翁失马的意思就是——住在边塞的老人走失了一匹马。 打开课本，先听王老师把课文读一遍，一边听一边可以琢磨：祸与安慰、福与祝贺之间到底有什么关系？好，把书拿起来。 二、围绕“祸福”，了解大意 1.把书放下，谁听出它们之间的关系来了？ 塞翁遇到了祸事，人们纷纷去安慰他，遇到福事，人们纷纷去祝贺他。 2.那塞翁遇到了什么祸事，人们纷纷去安慰他；他又遇到了什么福事，人们纷纷去祝贺他呢？请大家自己来读读课文，然后按照故事的发展顺序，分别用文中的词语概括故事情节。 （1）塞翁走失了一匹马，这是他遇到的祸事。你从哪一句话看