河头学校教科研管理制度.docVIP

河头学校教科研管理制度第一章 总 述 科研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 学校科研室遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。 第二章 组织机构及工作职责 学校科研由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。 学校科研室的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。 2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6、接受上级部门下达的研究任务。 制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。 第三章 学校科研课题的管理 课题组的成立 1、设组长1人，课题组成员3--5人。课题组组长职责是：承担并主持课题的主要研究任务；协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；加强上下联系；计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 3、课题组成员分工合作，具体职责：在组长的领导下，分步实施课题研究；收集信息，分析研究；设计调查问卷，访问相关人物；收集资料，并作初步分析；配合组长撰写研究报告或论文。 1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。 2、区级课题立项： （1）由学校科研室向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。 （2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。 （3）审查末通过的仍作为校级课题。 3、市级课题立项 由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。 l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题： A、课题开题通知； B、课题背景材料(或调查报告)； C、课题方案； D、课题研究工作计划； E、前期研究小结。 2、开题过程： A、宣读立项通知； B、课题背景介绍； C、介绍课题方案； D、宣布课题研究工作计划； E、前期研究小结； F、课题咨询与论证； G、开题会总结。 3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门 第十条 课题实施 由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。 学校科研室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括： 开题报告登记；中期情况登记；结题报告登记。 登记表由科研室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。 l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。 2、请求鉴定的成果应包括如下的材料： A、课题结题鉴定申请书；B、课题研究方案；C、课题研究工作总结(工作过程总结)；D、课题研究报告、论文或专著；E、课题研究(实验)效果报告；F、推广应用方案；G、课题经费使用情况。 1、课题研究建档范围 计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。 研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。 总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。 成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。 成果获奖材料。 2、课题研究档案管理 课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定