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下面是刘龙老师的校本本实践成果，格式很好，观点也不错，大家认真参考一下。 乌鲁木齐八一中学校本课(新起点) 六年级Unit 11 Keeping Fit (Lesson 61) 教学目标: 1. 知识要点: 1)本单元有关的词汇。 2)句型:You should…You shouldn’t… 2. 能力培养: 1)熟读本课的单词和句型。 2)能够在本课设计的情境下听懂,会说有关健康的功能句。 3)能够在相应的情境下使用本课所学的句型，表达如何保持身体健康成长并能够对他人的一些错误做法提出合理改进建议。 3. 情感目标: 1)培养学生积极运用所学语言进行表达和交流。 2)使学生懂得讲卫生，合理饮食，作息规律的重要性，从而培养学生良好的生活习惯。 3)培养学生对身边现象进行正确分析的能力和帮助他人的良好品质。 教学重点: 1.词汇: keep fit, plenty of, tired, sleep, before, drink, exercise, leave garbage everywhere, too much, pop, stay up late, junk food, should, shouldn’t 2.句型: You should / You shouldn’t… 教学难点: 单词的认读，正确判断健康的生活方式。 教学准备: 多媒体，图片，实物（水果，方便面，酸奶等） 教学过程: 1. Warming up Listen and learn a new song《健康歌》 2. Lead in 看图回答问题，通过识别图中物品（水果，甜食，垃圾食品），引导学生复习以前学过的单词，并导入新单词。 Look at the pictures. What is your favorite food? What are they doing? Is that right or wrong? Why should we eat food everyday? 3. Presentation 1) New words: keep fit, plenty of, tired, sleep, before, drink, exercise, leave garbage everywhere, too much, pop, stay up late, junk food, should, shouldn’t 2) Sentence pattern: You should / You shouldn’t… 3) Practice (老师先带学生练习，之后学生分角色练习说句子，两人一组，小组练习并展示) Apple! Apple! Apple! You should eat an apple! Junk food! Junk food! Junk food! You shouldn’t eat junk food! I’m so thin, I want to be strong, what should I do? I’m so short, I want to be tall, what should I do? Do exercise everyday! 4. Game 你演我猜，猜单词（tired, sleep, drink, exercise）请几组学生上台，每组两位学生，老师在黑板上写单词，其中一人只能用动作表述单词的含义，另一人猜单词。 5. Conclusion 如果小朋友们想要有健康的身体，怕打针吃药的话，就要保持健康合理的生活方式。 6. Homework 1) Practice the words and sentences about this lesson. 2) Preview Lesson 62. 7. 板书设计 黑板左侧为本课所有单词,黑板中间写本课句型(可替换部分用彩色粉笔,替换部分为本课短语).黑板右侧为教学评价(标记每组最后得分或小红花). 教学反思与改进 本节课是我作为校本公开课上的，已经经过指导老师的多次修改，但还是发现不足之处。 PPT方面：由于我是用PPT给孩子展示的，我发现找的很多图片然虽是卡通图片，但是颜色过于鲜艳，而且每张PPT都配有卡通图片，课上我才发现这样容易让小学生把注意力集中在图片上，而不是教学内容，我已经改进背景图片，选取不是特别花哨的卡通图，或清淡的背景，不至于枯燥生硬，也同样达到了效果。 板书方面：本人板书还需努力练习，以后争取写一手漂亮的英文。 在游戏方面：原来我以为只要做游戏就可以了，所以之前我设计的抢凳子，但是我得知做游戏要做与本节课相关的，否则就是无用，只能是浪费时间，我觉得很对，不能只是