参赛教案《地球的卫星——月球》优秀教案教学设计.docVIP

“ 《地球的卫星——月球》教案 教案背景 面向学生：小学 学科：科学 课时：1课时 学生课前准备：百度搜索有关月球的诗歌、诗句、图片和神话故事， 百度搜索人类对月球的探索和有关月球的资料。 教学课题 1、掌握月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 2、利用百度搜索：搜集有关月球的信息。 3、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关信息。 4、发展对宇宙天文探索的兴趣。 教材分析 【教学内容】科教版小学六年级下册第三单元《宇宙》的第一课。 【教材分析】本课首先是让学生了解“人类对月球的探索”。在茫茫宇宙的无数天体中，月球只是一个小天体，但是，它又是距离地球最近、与人类关系非常密切的星球。其次是制作我的“月球卡”。学生通过百度搜索搜集月球的运动、体积大小、表面特征等有关资料，制作成“月球卡”，来了解月球的基础知识，在交流过程中，对月球形成一个概括性的认识______月球在诸多方面的特征都与地球不同。通过以上两个方面的学习，让学生知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神，并发展对宇宙天文探索的兴趣。培养学生利用百度汉字和网址搜索并整理资料的能力。 【教学目标】 科学概念： 掌握月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法: 1、利用百度搜索：搜集有关月球的信息。 2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关信息。 情感态度与价值观： 1、知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。 2、知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。 3、发展对宇宙天文探索的兴趣。 【教学重点】利用百度搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作我的“月球卡”。 【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。 学生分析 六年级的学生对科学知识有了一定的储备，基本形成了动手实验、自主探索的能力。随着电脑的普及，很多学生都会使用电脑。根据这个特点，让学生上网搜集资料并不难。本节课主要是让学生明白，怎样利用百度文字搜索和网址来查找资料并进行筛选整理。从而培养学生利用互联网资源进行学习的兴趣。 教学方法 搜集资料法 分析整理法 小组合作探究法 教学过程 （一）、创设情境，导入新课 同学们，今天我们一起开始遨游太空，访问茫茫宇宙，首先从这里开始吧，请欣赏一组图片，怎么样？ 【百度图片】 /it/u=1029272960,2234908078fm=51gp=0.jpg /it/u=3028225312,830373604fm=51gp=0.jpg /it/u=3875856519,330441510fm=51gp=0.jpg 1、这是一颗什么星球？（卫星）谁的卫星？（地球） （预设：学生还可能说：月球是距离地球最近的星球，月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动。等等） 2、古往今来，有关月球的诗歌、诗句和神话故事有许多许多，谁能背一首或吟诵几句诗或者讲一个故事给大家听听？ 【百度搜索】诗歌诗句： /view/e594efe8b8f67c1cfad6 /questionhtml? /md/7005.htm 2012-2-11 - 百度快照 故事： /question/147800237.html?? /07/0828/10/3MVO8A4J0001126S.html 2012-3-4 - 百度快照 （说明：请同学背诗或讲故事：诗歌：《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。/《月下独酌》（李白 ）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。/《望月怀远》（张九龄） 海上生明月，天涯共此时。/《山居秋暝》（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。/《水调歌头》（苏轼 ）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。故事：《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《中秋节的来历》、《吴刚伐桂》、《天狗吃月亮》、《古希腊神话 月亮女神——阿耳忒弥斯(Artemis》。） 3、谈话：从同学们的诗或故事中，说明自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来学习《地球的卫星____月球》。 （板书课题） （二）自主学习，阅读文本“人类对月球的探索”。 1、阅读课本第46页中的插图，说说图片的主要内容。 2、请同学们说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具发生了哪些变化？ （梳理板书：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察） 3、从这些工具的发展过程中，你知道些什么，大家讨论一下？ 4、对这些工具，你有没有补充的内容，说来听听。 【百度搜索】 伽利略的望远镜： /view/476805.htm 2012-3