《C语言程序设计》实验教学大纲_2011.doc

《C语言程序设计》实验教学大纲 课程编号: 课程名称： C语言程序设计 英文名称： C Programming Language 课程类型: 必修课 学　　时： 72 学　　分： 4 适用对象: 本科生 先修课程： 计算机基础 一、课程性质、目的和任务 本课程是计算机专业以及非计算机专业的必修课程。 课程目的：通过实验加深对理论知识的理解和认识，掌握结构化程序设计的思想，培养学生的程序设计能力和动手能力，并能运用所学知识解决实际问题。为以后学习面向对象的程序设计及其它专业课程打下扎实的基础。 课程任务：通过对C语言程序设计的语法规则及相关的基本概念的学习，使学生掌握分析问题、解决问题的方法，结合上机实践，使学生学会程序设计的基本方法和技巧，为培养和提高学生的动手实践能力和综合编程的能力打下基础。 二、教学基本要求 在学习C语言程序设计的同时，让学生通过上机实验验证C程序中的重点和难点，提高学生对C语言程序设计的理解和掌握。同时培养学生程序设计的基本能力，熟悉计算机处理问题的方式，初步掌握利用C语言进行简单程序设计的思路和方法。 三、实验内容及学时分配 （一）实验方式与注意事项 本课程所有实验均需上机进行，每个实验都有明确的实验目的，并根据实验要求提供若干难度不同的实验题，学生上机时根据教师的具体安排、学时要求，选择每个实验的部分内容作为练习。具体要求如下： 学生按照实验要求，上机前做好实验准备工作，内容包括：了解实验目的、实验内容、实验步骤。 上机实验时按实验要求完成每一个实验内容。 课后认真书写实验报告。 （二）实验环境 硬件环境：PⅢ以上微机（1台/1人）。 软件环境： 操作系统： Dos， Windows2000以上 编译环境： Turbo C 3.0， VC6.0以上 （三）实验内容 本课程实验共包含13个实验项目，其中验证型实验 2 个，设计型实验 8 个，综合型实验 3 个。验证性实验和设计性实验在课堂内完成。综合性实验任课教师根据具体情况作为课外实验内容，也可在学习完后续课程（如数据结构）后完成。实验内容分为课堂实验和课外实验综合实验二部分。 （1）课堂实验内容：与课堂讲授内容相配套的课后练习题，目的是巩固课堂上所学的理论知识。 （2）课外实验内容：每一章课后习题中在课堂实验时间内没有上机调试的习题和综合实验，任课教师也可根据具体情况布置其它课外实验练习题。综合实验的目的是：①学生掌握软件开发的基本步骤；②学生知道如何进行功能分析、模块的划分及确定所需的数据结构；③深入掌握C语言开发的过程和细节以及软件的整体架构。 在下面实验大纲中给出了三个综合程序设计实验题目供参考，任课教师也可选用其它反映学生综合能力的实验题目。 实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法（验证性实验，2学时） 1．考察知识点 最简单C程序的组成 2．实验目的及要求 掌握启动Turbo C++ 3.0的方法，熟悉Turbo C++ 3.0的窗口，学会使用基本的菜单命令和快捷键，掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序的基本方法。 了解启动VC++ 6.0的方法，熟悉VC++ 6.0的窗口，了解VC++ 6.0编辑、编译、连接和运行一个C程序的基本方法。 通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点及C程序的构成。 深入了解Turbo C的运行环境和机制。 3．实验重点 C语言的编译环境，在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 4．实验难点 C语言的编译环境 5．实验内容 在Turbo C++ 3.0或VC++ 6.0编辑窗口编辑程序，题目如下： 题1 输出“Hello World!”的C语言程序。 #include stdio.h int main(void) { printf(Hello World!\n); return 0; } 编辑完成后存盘、编译、连接、运行并查看结果。 题2 在Turbo C++ 3.0或VC++ 6.0编译器中输入并调试下面程序，使其正确运行。 #include stdio.h int main(void) { printf(*******************\n); printf(**I am a student **\n); printf(*******************\n); return 0; } 题3 下面的程序存在问题，请在TC3或VC++ 6.0编译器中输入并调试下面程序，使其正确运行。 #include stdio.h int display(void) { printf(*This program could not run directly*\n);