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《能级》学案 学习目标： 1、理解能级的概念 2、理解原子发射与吸收光子的频率与能级的关系 3、理解原子吸收和发射光子的频率和能级差的关系 4、知道原子光谱为什么是一些分立的值 5、知道原子光谱的一些应用 自学指导： 回顾初中学习过的原子的模型 自己总结经典电磁理论和波尔理论的矛盾 理解波尔模型以及波尔模型的局限性 掌握能级、跃迁、氢原子的能级 能利用能级的概念解释线状光谱 阅读教材，完成学习目标以及自学指导的要求 完成自学检测 自学检测： 1、经典电磁理论 （1）、卢瑟福的原子核式结构 在原子的中心有一个很小的核，叫做 ，原子的全部正电荷和几乎所有的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕着核 ，原子核所带的单位正电荷数 核外的电子数。 (2)、经典电磁理论和事实的矛盾 用经典物理学的观点去推断，在轨道上运动的电子带有电荷，运动中要辐射电磁波，电子能量要 ，它的轨道半径在 ，最终 。由于电子轨道变化是 ，因此辐射的电磁波的频率也是 。但是事实上原子是 ，辐射的电磁波的频率是 ，由此得出矛盾。 波尔的原子模型 （1）、围绕原子核运动的电子轨道半径只是某些 的数值，这种现象叫 。 （2）、 不同的轨道对应着不同的状态，在这些变速运动中，原子并不向外 ， 因而这些状态是 的。 （3）、原子在不同的状态中具有不同的能量，故原子的能量只是某些 数值， 即原子能量也是 的。 能级 原子各状态具有的 叫做原子的能级。能量 的状态叫做基态。当原子不处于 时，我们就说原子处于激发态。 光子的发射和吸收 （1）、光子的发射 原子处于基态时，能量最 ，状态最 。处于较高能级（Em）的原子会自发地向 能级（En）跃迁，一个原子在一次跃迁时发射出 光子，发出的光子能量等于 ，即：= 。 （2）、光子的吸收 原子吸收光子后，能量增大，会从 能级(En)跃迁到 能级Em，被吸收的光子能量等于 ，即：= 。 原子光谱 （1）、原子光谱现象 稀薄气体通电后发出的光实际上是由气体中的原子发出的，这些光经过分光镜后形成的光谱是 ，被称为 。由于原子的能级 ，其辐射的光子能量就 ，相应地所发出的光就只能是某些分立的 值。 （2）、光谱分析 不同元素的原子结构 ，能级就 ，跃迁时所辐射的光子频率就 ，相应的原子光谱就 ，故可用光谱分析确定物质的成分。 自学检测 1、一群氢原子处于n＝3的激发态时，它从高能级跃迁到低能级时，辐射的光子能量是 A．只能是1.89eV B．只能是12.09eV C．可能是1.89eV或12.09eV D．可能是1.89eV、10.2eV或12.09eV 2、用12.5eV的光子照射一群处于基态的氢原子，氢原子在受光照射后，下列关于氢原子跃迁的说法中正确的是(基态氢原子的能量为－13.6eV) A．氢原子能跃迁到n＝2的能级 B．氢原子能跃迁到n＝3的能级 C．氢原子能跃迁到n＝4的能级 D．氢原子不能跃迁到任何能级 3、原子的特征谱线说明了 A．原子只能处于一系列连续的能量状态中 B．每种原子只能在基态和某一激发态之间发生跃迁 C．原子辐射光子的频率只能由发生跃迁的两个能级之间的能量差决定 D．每种原子只能辐射或吸收跟自己相对应的某些波长的光子 4、玻尔的原子核模型理论与经典电磁学理论的主要矛盾是（ ） A．电子绕核运转的向心力，是否等于它所受的库仑力 B．电子绕核运转是否会辐射电磁波 C．电子绕核运转的频率是否不断变化 D．原于是否是不稳定的 5、下列叙述中，哪些符合玻尔理论（ ） 　　A．电子可能轨道的分布是不连续的 　　B．电子从一条轨道跃迁到另一个轨道上时，原子将辐射或吸收一定的能量 　　C．电子的可能轨道上绕核做加速运动，不向外辐射能量 　　D．电子没有确定的轨