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试论信息能力及其培养 　　[摘要]信息社会知识爆炸式增长并且迅速更新换代对人才培养提出需求。信息本身已经不再重要，重要的是如何获取信息以及如何处理这些信息，信息能力应用而生。本文试图分析信息能力及培养的途径。 　　[关键词]信息信息能力认知工具培养 　　在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。为了迎接信息时代的挑战，适应信息化的社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，儿童就必须具备相应的信息能力。信息能力成为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力，它同发散思维、问题解决能力一起，构成了学生创新和学会如何学习的基础。不能让“我们的学生生活在信息的海洋中，却忍受着知识的饥渴”。在信息时代，信息本身已经不再重要，重要的是如何获取信息以及如何处理这些信息。这对于在21世纪激烈的国际竞争中保持领先地位是至关重要的。所以开展信息教育，培养学习者的信息能力就成了当前教育改革发展的必然趋势。 　　一、什么是信息能力 　　信息能力是对各种信息技术的理解和活用的能力，即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递的理解和活用能力。信息能力是一种基本的信息素养，它是一种在技术层面、操作层面和能力层面上的素养。是个体在主动选择和运用信息及信息手段的基本素质。培养学生的信息能力，提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。 　　中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 　　由此，可以看出信息能力内涵丰富，应该从以下几方面来把握： 　　1.信息能力是现代创造型人才必须具备的能力，创造型人才在知识渊博、智能高强、反应灵敏的基础上，善于开发利用新的信息。 2.信息能力不是单一的能力，是综合型的能力，其内涵十分丰富。 3.信息能力是针对信息而言的，是信息社会所必备的能力，对非专业信息人员而言，为适应信息社会的发展应具有信息获取能力、信息利用能力、信息识别能力、信息分析综合能力及信息的存储加工能力等等。 1.获取信息的能力 2.处理信息的能力 3.生成信息的能力 4.创造信息的能力 5.信息交流的能力 1.信息能力是开拓、创造的基础。国内外经济技术的迅速发展，大量的科技信息涌现，要开拓新的研究课题，仅靠自己的学识、知识是办不到的，还是要依靠他人的经验，借鉴他人的成果，使之成为新的研究方向的依据。专业信息人员有限，他们的工作范围也是有限的，信息人员有时不能很好把握研究人员真正的信息需求，这就需要研究人员自己去发掘。获取有用的信息，这时信息能力成为科学研究有力的助手。 2.信息能力对人的成才具有作用。信息能力的内含丰富，是综合的能力，人们获得了信息能力，进而获得创造能力，促进人的智力水平提高。 3.是否具有信息是区分现代人才与传统人才的关键。传统教育培养的人才以知识型为主，他们在以往的经济建设中发挥了很大的作用，但是其所接受的传统教育狭窄的专业知识，逐渐被新的知识信息代替。当前世界进入了信息时代，信息爆炸、文献资料增加，新知识不断涌现，令人目不暇接，能够适应这种发展潮流的人被称为现代人才，也有人称之为“信息人”，这些人才正是具备了一定水平的信息能力才能在信息的浪潮中游刃有余。 　　1.提高教师的信息能力是提高学生信息能力的关键 2.加强学校信息网建设，营造开放性的教学环境 3.开设信息技术课程，培养学生的信息能力 4.课程整合──信息协作能力培养的基地 5.注意培养信息免疫能力 - 7 -