高三作文教学素材积累谈.docVIP

我和你，心连心 ——高三作文教学素材积累谈 内容摘要：高三学生学习负担重，作文教学效率低，作文素材积累困难。能够利用现成的教材、阅读材料、生活资源，不失为一种提高效率的好办法。 关键词：教材 依托 嫁接 思考生活 要说学生负担，再没有比高三学生学习负担再重的了；要说学习效率，再没有比语文学科效率更低的了；要说语文教学，再没有比作文教学效率更低的了；要说作文教学，再没有比学生无话可写更让人头痛的了。引导学生进行大量的素材积累，也就成为作文教学的一大难题。高三学生不可能有大量时间进行课外阅读以积累素材，这就要求教师提高课堂教学效率，在作文教学时能引导学生充分、巧妙利用现有资源，灵活应变，花最少的时间、精力，积累最多的素材，以期在高考时有备而战。 一、我一无所有——高三作文现状分析 无论时代到哪一时期，提起写作，学生永远害怕；无论学习进入到哪一阶段，说起写作，学生永远无奈。从小学到高三，会写作者永远会写，不会写作者永远不会写，高考这关难过。而高三又有其特殊性：课程太紧张了，时间太紧张了，铺天盖地的试卷，让学生雾里尚且找不出花，题海压得人喘不过气，更不要提写作了。好不容易腾出时间来写作，也是重形式轻内容，重外表轻实质，重文采轻情感，凑成一篇功利性很强的应试作文。究其原因，根本性的在于几点：一是无内容可写，二是