青年期的心理发展.pptVIP

第六节 青年期的心理发展 年龄范围：17、18～35 第一单元 青年期的一般特征 青年期的一般特征概括为4个方面： 一、生理发育和心理发展达到成熟水平 二、进入成人社会，承担社会义务 三、生活空间扩大 四、开始恋爱、结婚 第二单元 青年期的认知发展 一、智力的发展 卡特尔把智力构成区分为流体智力和晶体智力。 流体智力：随神经系统的成熟而提高，如知觉速度、机械记忆等，不受教育与文化影响。 晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等以记忆储存的信息为基础的能力。 流体智力∩，晶体智力↗ 二、思维的发展 青年期的思维发展可分为三个阶段： 第一阶段：二元论阶段 第二阶段：相对性阶段 第三阶段：约定性阶段 第三单元 青年期的社会性发展 一、自我意识的发展 自我意识发展的特点：⑴自我中心倾向减弱，客观。⑵将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来（最主要特点） 自我意识的修正主要依据：生活中经验和他人评价。修正自我意识个体表现为自我接纳和自我否定。 第三单元 青年期的社会性发展 二、人生观和价值观的确立 人生观：人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观：个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。 斯普兰格把人分为6种类型。 （一）人生观和价值观的发展特点 （二）影响人生观和价值观形成和发展的因素 1、受个体成熟因素的制约。 2、社会因素的影响 3、个人的因素 第三单元 青年期的社会性发展 三、亲密感的建立 核心关系是：恋爱、婚姻、友谊 四、社会关系的变化 安托露丝的三大人生护航舰：①恋爱和结婚②与家庭成员的关系③与朋友的关系 （一）与家庭成员的关系 （二）朋友关系:深度 五、职业的适应 影响择业4因素：家庭、教育和智力水平、性别、人格（6种） 六、人格的变化 第四单元 青年期的心理卫生 一、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折 二、增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 三、提高人际交往能力，积极适应社会变化