高考语文基础知识朗读课件4.ppt

* 你身边的高考专家 高考语文基础知识朗读课件4 同学们： 　　我们利用早读，每天复习拼音、字形、词语、成语、熟语、病句辨析、名篇默写、名言名句积累、作文素材积累等内容。 　　每张幻灯停留的时间是60秒。请你大声地自由朗诵、记忆并思考。 　　你还可以快速在草稿纸上写一写。每天播两遍，你可以自由选择。 35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。 39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。 42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。 45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。 容易写错的字 和颜悦色 貌合神离 盛夏溽暑 繁文缛节 好高骛远 趋之若鹜 稽查大队 挨户缉查 耳濡目染 孺子可教 振聋发聩 震耳欲聋 莫衷一是 意气用事 相形见绌 心劳日拙 易混词口诀复习法 超过限度用过度，转入下段用过渡； 付诸执行用施行，尝试办理用试行； 边线分界用界线，事物性质用界限； 独到见解用创见，创立建造用创建； 和平条约用和约，简单合同用合约； 　不自量力：对自己的力量估计过高。　＃你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！?? 　长年累月：指经过长期的时间。 　＃由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。?? 　趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。 ＃小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。?? 　重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。 　　＃孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！ 　　愁眉不展：形容很忧愁的样子。 　＃小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。　　出类拔萃：形容才能高出一般人。 　＃家明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。　　川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。 　　＃深南大道是最繁忙的街道之一，从早到晚车辆都～。　　吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。 　　＃他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。 之 一、代词 1、第三人称。他（他们），它（它们）。“先妣抚之（他）甚厚。” “此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日当用之（它）。” 2、第一人称。我，自己。“君将哀而生之乎？” 3、指示代词。这，这些，这类。“巫医乐师百工之人。” “均之二策，宁许以负秦曲。” 二、助词 1、结构助词，定语的标志。“的”。“道之所存，师之所存也。” 2、结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。不译。 “师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”（《师说》） 3、结构助词，补语的标志。可译为“得”。　　　　　　　　　　　“以其求思之深而无不在也。”“羽岂其苗裔耶？何兴之暴也！”　 4、结构助词，宾语前置的标志。不译。“句读之不知，惑之不解。” “夫晋，何厌之有？” 5、结构助词，定语后置的标志。不译。“蚓无爪牙之利，筋骨之强。” “石之铿然有声者，所在皆是也。” 6、音节助词，无义。不译。“顷之，持一象笏至。” “久之能以足音辨人。” 三、动词。到，往。“项伯乃夜驰之沛公军。” “佯狂不知所之者。” 下列各组中，没有“搭配不当”语病的一项是 2．A．母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 主谓不配。 B．许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 “水平高超” C．只是下行政命令，而不做思想工作，不为下岗工人解决实际困难，这是一种极不负责任的工作态度。 　　　　　　　　　　　　　　　　　正确。 D．气焰嚣张、不可一世的法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 　　　　　　　　　　 “一场噩梦”改为“一坯粪土” “搭配不当”小结： 1。由于不谙搭配习惯。平时养成良好的习惯，考场上回顾范文，就可很快发现病因。 2。并列短语共同搭配一个对象时没有兼顾两者。记住口诀“并列短语