碧江小学心理健康教育达标学校自评报告.docVIP

全面育人 健康向上 ——心理健康教育达标学校自评报告 北滘镇碧江小学 2011.12 全面育人 健康向上 ——心理健康教育达标学校自评报告 一、基本情况 碧江小学座落于中国历史文化名村——碧江的中心。学校占地面积15505平方米，目前全校24个教学班，在校学生1100多人，教职工56人。现职教师的51人，其中助理讲师1人，小学高级教师46人，一级教师3人，教师中本科学历45人，大专学历5人，被评为市、区、镇的先进教师30多人。 学校全面贯彻国家教育方针，秉承“德高、博学、多才、康乐”的校训，坚持“发扬传统、确保质量、提高素质、开创特色”的办学思想，贯彻“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。学校现在是镇乒乓球、篮球网点学校，区击剑网点学校。体育、书法、美术、文艺等各专项人才辈出。 多年来，学校在上级教育行政部门的领导、关怀和支持下，形成了自己的管理风格，特别是德育工作卓有成效。学校坚守“育人为本、德育为先”的育人思想，结合学校实际，认真抓好心理健康教育。几年来，我校的心理健康教育工作也取得了显著效果。学校先后被评为镇先进教育单位、少先队先进大队，镇安全文明学校，佛山市安全文明学校。目前，学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法、犯罪率为零。 随着社会的发展变化，人民生活水平差距的逐渐拉开，价值观、人生观的转变，家庭结构的新变化，学生负担比较沉重，再加上当代大多数都是独生子女，从小娇生惯养，在以“我”为中心的环境中成长，他们要求得到最大限度的满足，没有经历过任何挫折，稍有不顺心，便会出现意想不到的举动。为了进一步指导和规范我校的心理健康教育工作，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，我校根据实际开设了心理健康教育课与心理辅导辅导站。现将有关情况汇报如下： 二、自查自评情况 1、组织机构与队伍建设 组织机构与队伍建设是实现全面育人的坚实基础，学校专门组建了心理健康教育领导小组，肖汉雄副校长担任组长，负责心理健康教育的全面工作。赖均寿主任担任副组长，负责经费的落实，心理健康教育的工作计划、总结。组员由黄凤珍及各科组长（年级组长）共5人组成。其中韦丽云科组长负责学生心理危机干预制度、应急处置方案的落实。何淑桥科组长负责对专、兼职心理健康教育教师的培训工作。黄丽丽科组长负责宣传工作，包括悄悄话信箱、热线电话、心理小报或刊物等。潘啟东科组长负责心理健康教育课程的落实，校级公开课，全校大型辅导活动。黄凤珍科组长负责心理辅导室的管理，组织一年一次心理健康普查和档案的管理。 学校下设心理健康辅导站，站长有黄风珍老师担任，辅导站分工明确，责任到人。学校有一支素质过硬、精诚团结的心理健康教育常务队伍，我校每个班级配备了正、副两名班主任，更好更优质地为学生服务。 我校现在担任心理健康教育课的老师有12人，兼职心理辅导老师2人。拥有心理健康A证资格的老师2人、心理健康B证1人，全校老师82.4%通过了心理健康C证。学校每年都安排各位兼职老师参加一定次数的学习培训，并且有计划地对班主任、副班主任老师、心理委员等开展心理健康知识的培训。 学校充分利用学校广播站、校园网、宣传栏、校刊校报等宣传阵地，多渠道向师生宣传心理健康知识。我校还开设专题讲座，包括心理训练、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。一直以来，我校拨出一定的经费用于心理健康专项教育，如：校园文化建设、日常活动、教材的购置、杂志的征订、教师的专业培训、外出考察等，经费得到充分的保证和落实。 2、心理辅导室的建设 心理辅导室是实施全面育人的关键。我校于2008年9月创建了心理健康辅导室，面积约二十二平方米，制定了《碧江小学心理健康教育室场管理制度》、《碧江小学心理健康教育教师岗位职责》、《碧江小学心理健康教育工作制度》、《心理辅导老师工作职责》、《心理辅导老师工作守则》等心理辅导室管理制度。为本校学生提供心理辅导和为家长提供心理咨询服务，有需要的学生可以通过谈心、聊天、留言、电话等方式与辅导老师联系。凡是接受辅导的学生都做了记录，并且对他们的档案做到绝对的保密，对个别疑难的案例都进行“会诊”，如果辅导站无法处理的则及时予以转介。 3、教育、辅导活动 教育、辅导活动是实行全面育人，培养健康向上品格的有效载体。学校每学期每班级都开设有6节以上的心理健康课，主要帮助学生健康生活、学会谦虚、学会竞争、学会合作、学会交朋友，客观地认识自我，教会学生有效的学习方法，树立自信心，有效地调控情绪，逐步地规划自己、相信自己。学会有问题要求助，如在学校找老师、心理辅导老师谈心，在家里找长辈、亲友谈心；学会打心理咨询电话等。学校每两月举行一次心理健康教研组活动会议，组织老师学习新课程标准，探索新课程标准下的课堂心理健康教育