高考前夕,高三语文教师最后的叮嘱.doc

高考前夕，语文教师最后的叮嘱 高考不仅考查考生的知识水平，更考查学生的综合能力。考生掌握与运用知识的水平是高考的硬件，考试心态调节得如何是软件。考生的失利可能在知识的掌握上，可能在答题的策略和技巧上，也可能在心态的失衡上。这其中的任何环节都不出错，方是成功的保证。 越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 1、偏急心态 考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，此谓偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，考虑好先做什么，后做什么，使解题有顺序地进行。 2、犹豫心态 一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较合适的思路，进行解答操作。 3、烦躁心态 经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。 4、固执心态 考试时，久攻不下的试题，不愿意放弃，又不能转换思考角度，苦思冥想，徒费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了芝麻丢掉西瓜。 5、懊丧心态 考试过程中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，会出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，认定“我觉得难，他们就会觉得容易吗？”“我没有做出来的题目，他们也可能做不出，做出也不一定是正确的。我不能像他们一样，在这上面浪费那么多时间”。 6、冲动心态 在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不能冲动，不要被灵感冲昏头脑。 良好的心态，一言以蔽之曰：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。 　走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平静心情。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。 ：1—4题12分8—10分钟。5—7题9分10分钟。文言文阅读共19分，可用时18分钟；其中，理解原文6—7分钟，做选择题4分钟左右，翻译6分钟左右。诗歌鉴赏8分，要8—10分钟。默写填空3分钟。第2卷现代文阅读22分，不要超过25分钟。第六大题，语言应用题15分，18分钟左右。作文60分，可以安排50—60分钟。涂答题卡及检查，约3分钟。 　拿到试题后，先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生；但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。 　　　　　　　　　　　　 1.字音辨析题： 答题技巧： A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较便捷的方法。当然也需要一定的知识积累。 2.字形辨析题 答题技巧： A音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而