中等职业学校学生思想道德状况与德育工作专题调研汇 报 材 料.docVIP

中等职业学校学生思想道德状况与德育工作专题调研 汇 报 材 料 一、学校德育概况 我校是株洲市教育局直属单位，国家级重点中等职业学校，湖南省首批示范性中等职业学校建设单位，株洲职业教育课程改革的重点试验学校。在校学生3820人，教职工214人。我校始终把德育放在首位，加强德育课程改革，创新德育改革的有效途径，拓展德育空间，2005年，我校开辟了“搏卡拉拓展训练基地”，2006年，学校相继开辟了“搏卡拉成长训练基地”，创新“拓展训练”方法，将拓展训练和成长训练引入中职德育课堂，其效果显著；积极创建德育教学新模式，打造一片快乐的德育新天地；并在此基础上，学校努力构建“以服务为宗旨，以就业为导向”的德育体系。2007年11月，通过我校成功承办“中国职教学会德育工作委员会德育教学研究会2007年年会”，进一步肯定了我校德育教学改革的决策与效果，并为全国中等职业学校的德育的改革起到了很好的借鉴作用。 学校的德育改革始终走在同类学校的前列，近几年来，引来了湖南省内乃至全国各地区数十所学校前来我校参观交流与学习，作为获得“全国百佳校长提名奖”的彭程校长也多次应各级、各地区职教部门的邀请，在职教研讨会上做专题发言，畅谈我校德育改革的思路。我校的搏卡拉拓展训练和成长训练营已成为我校德育改革的亮点，引起了众多学校校长和职教研究资深人士的兴趣，并带动着我校德育工作的快速健康发展。 二、学校德育特色 近几年来，学校本着“深化课改，历练职场，经营学校，铸造名牌”的办学方针，以“一切为了发展学生的职场能力”为办学理念，以“我要成为职场能手”为口号，学校有了较快的发展，在学校工作中，我们将德育工作放在首位，坚持以学生为本，全面贯彻党的教育方针，落实《中等职业学校德育大纲》，取得了显著的成绩，主要特色如下： （一）指导思想方向明确，执行政策效果良好 1、我校一直重视德育工作，全面贯彻党的教育方针，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”和胡锦涛同志的重要思想为指导，认真贯彻国家教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，坚持正确的教育方向，加强爱国主义、国际主义、革命传统教育，把传统美德教育作为学校德育的指导思想。 2、为了贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，2006年上学期期初，我校建立了《构建“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育德育体系研究与实验方案》的课题，该课题旨在针对中等职业教育德育工作存在的突出问题，开展有针对性的教育和实践活动，积极探索，不断丰富中等职业教育德育途径，创新德育的方式方法，大力推进我校德育工作的发展，努力提高学生职场能力，形成我校德育特色，为建立科学化、系统化、规范化、职业化的具有中等职业学校特色的、贯彻“以德治校、以德育人”方略的、落实“以人为本，能力为本”教育理念的、打造“一切为了发展学生职场能力”职业教育特色的适应职业教育要求的学校德育体系提供改革方法和实践模式。该课题研究近一年，学校高度重视，研究的部分项目已经完成，并取得了良好的效果。 3、多年来，我校为社会培养了许多有理想、有文化、有道德、有技能、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，社会影响很好，用人单位对我校的毕业生给予了很高的评价，获得了良好的声誉。 （二）管理机制高效科学，师资队伍建设显著 为了提高德育管理水平，建立健全的学生管理机制，学校在德育这一块给予高度重视，学校设立了一名德育副校长，组建了以学生科为主体，团委、保卫科、各专业科参与协助的学生管理队伍，形成了我校完善的德育工作网络。 要做好学生德育工作，必须提高学校管理干部和教师的素质。学校非常重视对教师的培训，学校每学期要聘请德育专家来我校进行讲学。2005年、2006年聘请了中国职教学会秘书长余祖光教授来我校多次讲学，并参与了余祖光教授关于《职业生涯规划》和《价值观》课题的研究，提高了教师的教育理论水平和科研能力，特别是解决了中等职业教育中德育的核心问题，让学生树立了很好的人生理想，培养了学生“学会做事”与“学会做人”的本领。学校还经常举办专题讲座，加强对青年教师德育培训，不断提高德育工作者自身素质，为我校培养了高效率的德育队伍。 （三）育人网络构建到位，教育资源形成合力 我校在德育工作中，强化“大德育”观念，注重德育的开放性，充分挖掘德育资源，探索构建学校、家庭、社会三者相结合的网络化德育工作模式，力图做到学校与家庭、学校与社会、家庭与社会之间在教育目的上达成共识，家长、学生与学校在教育的认识上达成一致。学校成立了学生家长委员会，定期与不定期地和学生家长进行沟通，并长年聘请了株洲市荷塘区交警支队支队长张石林同志担任我校法制副校长，定期为学生作法制报告，有利地推进了我校的德育管理和教学水平。 职业教育的重要一环就是学生的社会实践，这将大大提高学生的动手能力和操作水平。为了让职业中