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课程设计（大作业）报告 课程名称： 面向对象程序设计 设计题目： 计算器 院 系： 信息技术学院 班 级： 10级 本（2）班 设 计 者： 朱亮 学 号： 201011010229 指导教师： 何英 设计时间： 2011-12-26-------2011-12-30 昆明学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名： 朱亮 院 系：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术专业 学 号： 201011010229 设计起止时间：2011-12-26-----2011-12-30 课程设计题目：计算器 课程设计要求： 使学生巩固和提高java编程技术； 培养学生掌握程序设计的基本思路和方法； 加强学生研发，调试程序的能力； 培养学生分析，解决问题的能力； 提高学生的科技论文写作能力。 工作计划及安排： Java课程设计从2011年12月26日开始，于30日下午上交作业。 上机制作时间为27日至30日，每天上网搜寻资料，下载并分析了解。 流程图的画法，上网搜寻。 不懂的向同学请教或上网寻求答案。 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号：201011010229 姓名：朱亮 指导教师： 何英 老师 课程设计题目： 计算器 总结： 计算器的制作很是简单，只有简单的加减乘除运算，特殊功能也只有少数一两个。 从制作计算器的过程中，我学会了很多，不懂就得上网去搜，去查。 从漫漫地制作过程中，我又找到了上大一的那种感觉，要学好一门课，就得用心去学习。 虽然制作给我带来了巨大的困扰，但只有解决困扰才能有更好的机会进行学习。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）报告 课程设计介绍 ………………………………………………………………1 1.1课程设计内容…………………………………..…………………………………….1 1.2课程设计要求…….…………………………………………………………………..1 总体设计…………………………………………………………………….1 2.1课设题目总体设计、算法描述……….……………………………………………..1 2.2功能模块图、流程图分析……………………………………………………………1 调试与性能分析 (相关截图)………………………………………..1 参考文献……………………………………………………………………3 附 录（程序清单）…………………………………………………………..3 课程设计（大作业）报告 课程设计介绍 1.1课程设计内容 自行设计一个图形界面的计数器，要求如下: 能够实现基本的加、减、乘、除运算，以及其它的辅助功能；界面简洁适用；要提供主要的设计思路、类的设计 设计任务要完成设计、编码、测试等过程，给出设计思路、设计说明书、主要的代码的说明、使用说明书。源代码以及可运行的计算器程序。 1.2课程设计要求 课程设计是巩固所学理论知识、提高程序设计能力的重要实践环节。通过课程设计的训练，使学生能够综合应用Java的基础知识和基本方法，体会软件设计的全过程，编写出高效率的应用程序，培养学生的数据处理能力，提高软件设计能力，从而为今后进行系统软件和应用软件的开发研究打下坚实的基础。 (1)使学生巩固和提高 Java 编程技术 (2)培养学生掌握程序设计的基本思路和方法; (3)加强学生研发,调试程序的能力; (4)培养学生分析,解决问题的能力; (5)提高学生的科技论文写作能力. 2.总体设计 2.1课设题目总体设计、算法描述 总体设计：拥有最基本的加减乘除运算，显示文本框在计算器顶部，从左边开始输入，进行计算。额外功能是重置与消除，计算器背景颜色为灰白色。 算法描述：根据加减乘除的原理，很容易的想出计算器的基本算法。 2.2功能模块图、流程图分析 功能模块及流程图如下： 3.调试与性能分析 (相关截图) 3.1调试结果如下： 3.2性能分析结果如下： 4.参考文献 百度文库 附 录（程序清单） import javax.swing.*; import javax.swing.border.Border; import java.awt.*; import java.awt.event.ActionListener;