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【南昌市2010年教育科研课题论文评比】 阳光暖暖促成长,书香幽幽伴我行 ——班级开展读书活动总结 单位：南昌县莲塘一小 姓名：刘 琴 邮编：330200 电话：0791-5712945 【内容摘要】 我执教的班级为五(四)班,人数较多，大部分同学能遵守学校的规章制度，积极参加各项活动，但也有一部分同学学习上缺乏主动,读书兴趣不高。?如何引导这些孩子走上正确的成长之路，我苦恼了很久，也思索了很久。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品” 打开知识之门，推开智慧之窗，与经典同行，为人生奠基。我决定开展“好书伴我成长”读书活动，激发学生读书的兴趣，力争使每个孩子多读书，读好书，会读书，用读书改变我们的生活，用读书开拓我门的广阔视野。通过开展读书活动，营造书香班级，认真开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。理清头绪后，我把班级管理思路定为“用文化引领孩子健康成长，让他们成为班级的主角”。 【关键词】 图书角 读好书 会读书 书香班级 书香家庭 【正文】 阳光暖暖促成长,书香幽幽伴我行 ——班级开展读书活动总结 单位：南昌县莲塘一小 姓名：刘 琴 读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思考和探索！ 一、班级开展读书活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，努力营造书香班级和书香家庭的氛围。 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友。 6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。 7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 二、班级开展读书活动记录 1、建立图书角，制定个人读书计划。 首先发动班级学生每人捐一本自己看过的好书，分好种类，成立一个班级的小书库，由专人负责管理借阅，促进孩子们阅读。为此，特组织召开“我为人人，人人为我”班会，提出班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。一个学期我班共捐书200多本书，借书次数为500多次。通过捐书活动，让孩子从小就养成与他人分享的意识，引导孩子明白，分享并不是失去，分享就是让朋友知道自己对他人的关心和帮助，朋友得到这种关心和帮助后，也会回报自己同样的关心和帮助，这是一种互利。 接着指导每位学生制定个人的读书计划，安排课余时间、中午时间及晚上完成家庭作业后的时间，还有周六周日休息时间，每天读书不得少于40分钟。让学生制定好计划后贴在自己的房间或日记本上,在家让父母监督,在校让老师同学监督。 2、开展好书交流推荐活动 利用综合实践活动课，交流看书的心得体会，互相推荐一些有意义的书，相互交换好书看，让书籍资源共享。指导学生开展“我最喜爱的一本书”活动，同时规定不适合高年级读的书籍不准登记并立刻带回家。教师为学生科学地选择阅读内容把关： （1）结合课堂教学推荐课外读物。A、学习了课文中的古诗后，可参考《新课程标准》中“小学古诗背诵篇目”，适时指导学生读、背相关的古诗。B、根据作者指导读系列作品，学习了《草船 借箭》后，可指导学生去阅读我国的古典名著。C、根据内容指导读相关文章。在学习写景的课文后，可布置学生收集和阅读描写自然风光的优秀篇目，掌握它们的读写方法。 （2）结合年龄特征推荐读物。每个年龄段的孩子都有各自的特点，他们对读物的喜好也大不相同。因此，向高年级学生可推荐伟人的故事、中外名著、地理历史类读物。 （3）结合时代特征推荐优秀儿童读物。随着现代儿童文学的不断发展，涌现出了许多著名的儿童文学作家及优秀的儿童文学作品。因此，指导学生阅读古典名著的同时，也要适当地为学生推荐一些现代儿童文学作品，比如曹文轩、秦文君、金波等儿童作家的作品，使学生的阅读面更广阔。 （4）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。 （5）开展向全班学生推荐“每日一成语”、“每日一佳句”、“每日一格言”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。 3、开展“读一本书，爱一本书”活动 本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。