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- 2017-08-23 发布于贵州
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2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角(说课稿)
中山纪念中学 数学组 邓婷
一 说教材：
《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》这一课是人民教育出版社高中数学必修四第二章的内容。是在学生已经掌握了平面向量数量积的含义及数量积的运算律的基础上进行教学的。这一节课的内容虽不属难点，但绝对是向量中的重点，在解决平面解析几何的垂直问题时也是一个简洁而强大的工具。
二 说教法：
根据本节课的教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，采用传统的讲练结合法进行教学。通过复习引入平面向量的数量积，然后再从坐标的角度对数量积有新的认识，最后进行巩固练习。通过这种教法，与学生一起提出问题，讨论问题，解决问题。充分体现学生的主体性，教师只是学生学习的指导者，活动的组织者。
三 说学法：
学生才是学习的主人，为切实提高课堂教学效率的目的，切忌“一言堂”。让学生在听的过程中思索，在练的过程中总结，在课后拓展，方能学有成效。
四 说教学目标：
（一）知识技能目标
1.掌握平面向量数量积的坐标表示及两个向量共线、垂直时的坐标关系；
2.能够利用坐标求向量的模及两个向量的夹角。
（二）过程与方法：
学生通过化归的方法将数量积用坐标表示出来；通过运用数量积的坐标运算，体验数对形的影响。
（三）情感态度目标：
通过学习感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学
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