广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 6.2 磨砺意志（第2课时）教案 粤教版.docVIP

6.2 磨砺意志（第2课时） 教学目标： 1、情感、态度、价值观：产生锻炼意志的强烈愿望，决心做一个意志坚强的人，并且开始行动，从现在做起，自觉拒绝生活中各种不良诱惑，，在日常的学习和生活中积极地有目 2、知识目标：使学生掌握培养和锻炼意志的方法。 3、能力目标：把磨炼意志的方法转化为实际行动，在实践中磨砺意志。 的地进行意志磨砺并有所体会。 教学重点：怎样培养和锻炼意志。 教学难点：把认知、情感转化为行动，把对意志的认识、产生锻炼意志的强烈愿望，切实? ? 转化为培养坚强意志的实际行动。???????? 教学方法：激情导行法、情境式教学法、讨论法 教学用具：自制的多媒体课件 教学思路：导入后，围绕教学目标，创设贴近学生生活实际的教学情境，并针对学生思维的疑点、难点设计问题，引导学生主动探究，展开讨论，自主学习，合作学习，体验知识的形成过程，进而指导学生的行为实践，促进知识内化，做到知行统一。意志指导语：下面这个小测验可以帮助你了解自己的意志力，共有20道题。每题都有5个备选答案，请根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案；A、非常符合；B、比较符合；C、不确定；D、较不符合；E、很不符合。1．很喜欢长跑、长途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件符合这些项目,而是因为它们能锻炼我的意志力。2．给自己订的计划，常常因为主观原因不能如期完成。3．如果没有特殊原因，我要每天按时起床，从不睡懒觉。4．定的计划要有一定的灵活性,如果完成计划有困难,随时可以改变或撤消它.5．在学习和娱乐发生冲突的时候，哪怕这种娱乐活动很有吸引力，我也会马上决定去学习。6．我学习和工作中遇到困难的时候，最好的办法是立即求助于师长或同学.7．在练长跑中遇到生理反应,觉得跑不动时,我常常咬紧牙关,坚持到底.8．我常因读一本引人入胜的小说而不能按时睡眠。9．我在做一件应该做的事之前,常想到做与做的不同结果,而有目的地去做.10．如果对一件事不感兴趣,那么不管它是什么事,我的积极性都不高.11．当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事时,我常常经过激烈的思想斗争,让前者占上风.12．有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情，但到第二天，这种劲头又消失了。评分规则：凡是单号题（１、３、５、７……），A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，E1分；双号题则相反，A记1分，B记2分，C记3分，D记4分，E记5分。各题得分相加，统计总分。０－20分意志力很薄弱；21－40分意志力比较薄弱；41－60分意志力一般；61－80分意志力比较坚强81－100分意志力很坚强。好，现在每个同学都知道了自己的意志力水平，同学们想不想知道我老师做这个测试得了多少分？那你有没有像我这样意志薄弱的时候呢？好，实际上，能够正视自己的缺点，这本身就需要莫大的勇气。意志薄弱的一面，我们已经看到了，提高离我们还远吗？同学们想一想，我们可以用什么方法来磨砺自己的意志呢？1. 明确提出锻炼意志的任务 (课件展示)小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不用花多少心思，准能拿班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试竟然有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决定努力找回自己的优势。他为自己订立了一个目标：要在期中考时跃进到班里的前十名。在复习时，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪学起，所以刚学了15分钟英语，忽然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。周末同学约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。 (学生思考后，列举出多种因素。) 师：意志活动会指向一定的目标，有目标就会有动力；有计划，就能循序渐进地向目标靠近。 投影： 有一位运动员曾经两次获得马拉松长跑世界冠军，很多人都想知道他成功的秘诀。许多年后，他在自传中说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿线比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个是一座红房子…这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以最快的速度奋力向第一个目标冲去，等到达一个目标后，我又以同样的速度向新的目标冲去。从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？ 学生发言。 教师总结：没有目标的努力就像是在黑暗中远行。所以，同学们在学习中一定要树立目标，使目标具体化，然后再努力去实现目标。例如，你的目标是提高英语成绩，但是这个目标太宽泛，你应该在世这个目标具体一些，比如，每天识记十个单词和背诵一篇课文。 ? 2.培养良好的行为习惯 (课件展示) 卧薪尝胆 公元前494春，吴王夫差为报父仇而率