激发学习兴趣 转变课堂教学模式.docVIP

激发学习兴趣转变课堂教学模式 　　在1983年，邓小平同志就曾指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，现代科学技术的高速发展，正为这一极具前沿性的世界性命题创造了条件。 　　当今社会，全球化进一步加快，国家之间的竞争就是综合国力的竞争，而信息技术又是提高综合国力的主要驱动力之一，各国都把发展信息技术作为一项战略任务，重点发展。在“十五”计划中更是把信息技术作为国家重点支持的基础工程，目前，信息技术正以前所未有的广度、深度在影响人们的生活、学习、工作等各个方面，作为我国未来建设全面小康社会的骨干力量的当代中学生，必须掌握好信息技术这门基础工具。如何使信息技术教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实初中计算机的基础知识和基本技能，开阔学生视野，打开学生思路，帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师亟需研究的新课题。 　　一、激发兴趣是引导学生进一步学习的前提。 　　兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说：兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁。如果教学方法适当，学生对课的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高，反之，则把学习看成是精神负担，效果必然降低。为了激发学生乐学信息技术课的兴趣，在上课之前我都引入一些带有本课知识点的小游戏。使他们在玩乐中学到知识。 　　二、注重个性差异先基础，后应用。面对学生之间信息技能的差异，采取任