艺术课程的基本理念与目标定位.docVIP

艺术课程的基本理念与目标定位 　　一、艺术课程的基本理想 　　艺术课程是本次课程改革产生的新型学科。艺术课程以全新的艺术教育观念构成本学科的基本理念。 　　1．营造艺术能力的形成环境 　　根据艺术教育的规律，任何艺术能力和人文素养的形成都不是孤立的，而是在一定的关系中生成和发展的。像植物的生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，人的艺术能力的形成也需要合适的条件和环境。 　　（1）建立多种艺术学科的沟通与交触，促进综合艺术能力的形成 　　多种形式的自然融合是艺术学习的最佳环境，它能使艺术学习变得更自然，更容易，更为活泼多样。不管是一个人的幼年时代，还是整个人类的早期，说、唱、舞、画等艺术活动都是融为一体的，而且这些艺术活动还与人自身的日常生活、情感表达等紧密联系。我国古代的“乐舞”就是一种综合艺术的活动形式。另外，我国传统戏曲诸如京剧、地方戏曲等，西方的歌剧、舞剧等，也都采用说、拉、弹、唱、舞、乐、画等融为一体的活动方式。我国少数民族地区的人民基本上人人都能歌善舞，他们并非经过专门的艺术训练，而是长期生活在一种综合艺术活动的氛围中，从小受到潜移默化的影响，自然而然地学会了唱歌、跳舞。在我们的童年时代，很多孩子都能够边唱边跳，很自然地就进入了艺术学习的情境之中。所以，艺术教学也应该遵循这一艺术能力的形成规律，为学生营造音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术学科相互支持、相互补充