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小学生作文 作文的分类： 记叙文 抒情文 写景 写人 写物 读后感、日记…… 记叙文： 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 写作方法： 交代清楚事情 写具体，突出重点 叙述条理清晰 　一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。　　然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。　　[1]如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 例句： 1、随着第一缕阳光的到来，伴着第一声鸟叫得响起，又是一个活力充沛的早晨！迈着轻快的步伐，我猛又相聚在久别的校园，开始了新一学期的征途，开始了新一学期的奋斗。 2.晚饭后，我来到公园里散步，发现公园的空地里有人在踢足球。 3.今天中午，语文老师说要考察我们的记忆能力和判断能力，接着就走出去了。不一会儿，就提着小黑板笑容满面走了进来，顿时，我觉得老师的笑容有点神秘。老师让我们读一篇短文，题目叫做《巨角猥》，我读了不到两遍就记住了，老师又让我们自己看。 记忆是一个大花园，花园里开着无数的鲜花，其中有朵最艳丽的花，那就是一件最令我难忘的事。那是一个炎热的夏天，我和好朋友到海边去玩。我们先是拿着小桶和铲子，在沙滩上疯狂乱挖，企图挖出螃蟹什么的。可令我们失望的是，一阵乱挖后，沙坑里连一条螃蟹的腿也没有。我发怒了，飞起一脚，踢向沙堆，没想到沙子落到了朋友的身上，他不容我辩解，便和我展开了“沙战”。一些湿沙子飞过来，就像泥一样粘在我的身上，我便把衣服一脱，跳进水中。当他再向我扔沙子时，我便使出“憋气大法”，整个身子都潜入水里。当我悄悄露出头，准备再受袭击时故伎重演，却发现岸上的好友消失了，只剩下一堆衣服。我暗叫：不好，他肯定趁我潜水之时，也跳进水里了！就在这时，一片水花向我飞来，紧跟着便是好友的“水中拳”和“水中脚”。“啊，我中弹了！”我发出一声惨叫……就这样我们度过了快乐的一天，直到太阳快落山了，我们才恋恋不舍地回家了。这一次游玩，是一件令我最难忘的事，我永远怀念和好友在一起时的快乐时光。 　二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 “我们该玩什么呢？”几个小伙伴和我坐在院子里闲聊着。，一个小伙伴跳起来说：“我们去田里摘甜瓜吧！”几个小伙伴异口同声地说：“好啊，好啊！”大家都觉得这个提议不错。“那我们来比赛吧！时间十分钟，看谁摘得又快又好。”我说。小伙伴都同意我的意见，由张明当裁判。于是，我们快速找来篮子，准备就绪，一声令下，冲进瓜地里。那边是一片躺着无数甜瓜的瓜地。我就像只饿坏了的狼，看见美味的食物一样扑了上去，生怕被别的伙伴捷足先登了。左一个，右一个，我迫不及待地摘着。伙伴们摘得怎么样，我四处望了望，小红已经摘了大半篮了，可看她一点都不累。我向远处又望了望，发现小兰也在不停地往篮子里放白白的甜瓜。我在心里暗暗想：为什么他们可以摘那么多，而我不能呢？我立即低下头继续摘着，篮子里那白白，像闪着银光的甜瓜越来越多了。所以，我们又叫它“白银瓜”。这名字好听吧。不知道谁喊了一声：“时间到！”我们听到声音，就快速跑回到院子里，把各自的劳动成果放在一起，张明开始统计。我们在旁边焦急的等待着。不久，张明说：“结果出来了！冠军是……是xx！”是我！居然是我！我开心极了 …… 最难忘的一件事 今天中午，语文老师说要考察我们的记忆能力和判断能力，接着就走出去了。不一会儿，就提着小黑板笑容满面走了进来，顿时，我觉得老师的笑容有点神秘。老师让我们读一篇短文，题目叫做《巨角猥》，我读了不到两遍就记住了，老师又让我们自己看。紧接着，老师取下了小黑板，飞快的在黑板上写下了几个问题让我们回答。我看了一下，嗯，题都挺简单，这么简单的题难不倒我。很快我便做完了，认为这次肯定拿满分。不料，老师批阅过后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我简直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又过了一会儿，我终于发现了一个问题；在本文最后一自然段写了至今都没有发现它的骨骼化石，怎么能知道它长什么样子呢！“啊！我们都被骗了！”