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《管仲列传》学案 武进区礼嘉中学高二语文备课组 2014、11、30 学习目标： 1、积累并掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式，提高文言文的阅读能力。 2、分析管仲从政取得成功的原因，探究司马迁在本传中寄托的情感。 3、体会管鲍之交的真诚可贵，从中感悟友谊的真谛。 学习重点： 1、分析管仲从政取得成功的原因。 学习难点： 1、探究司马迁在《管仲列传》中寄托的情感。 一、课前预习： （一）给下列加横线的字注音： 颍（ ）鲍叔牙（ ）仓廪（ ）少姬（ ）召忽（ ） 齐桓公（ ）一匡天下（ ） 2、管仲贫困，常欺鲍叔 3、鲍叔遂进管仲 4、吾始困时，尝与鲍叔贾 5、吾尝三战三走 6、俗之所否，因而去之 7、管仲因而令修召公之政 8、管仲因而信之 9、语曰“将顺其美，匡救其恶。 （三）词类活用 1、齐桓公以霸 2、公子纠败，召忽死之 3、知我不羞小节而耻功名不显于天下也 4、桓公实怒少姬，南袭蔡 5、桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之 6、贵轻重，慎权衡 7、管仲世所谓贤臣，然孔子小之 （四） 指出下列句式特点： 1． 公子纠死，管仲囚焉 2． 管仲既用 3． 吾尝三仕三见逐于君 4． 岂管仲之谓乎 5．生我者父母也，知我者鲍子也 （五）整体感知文章内容。 第一部分（第1-2段），主要介绍 。 第1段，有三层意思，第一层交代 ；第二层简介 ；第三层评述 。 第2段，记述了 。管仲深情回顾了 ，以“生我者父母，知我者鲍子”的话高度评价鲍叔牙对自己的友情，表达了对鲍叔牙的 之情。 第二部分（第3-4段），叙述 ，突出管仲的 。 第3段侧重写管仲在内政方面的才能，先写其政绩：“ ”，再写其执政理念：“ ”。 第4段，重写管仲在处理国际关系方面的才能，先概述其才能：“ ”，然后以管仲因势利导匡正桓公的三次失误为例，略加评述，指出 是齐国称霸诸侯的重要原因。 第三部分（第5段），是司马迁的赞词。作者评述 ，肯定其“ ”的治国方略。 二、课堂研习 1、品读第2段，完成下列语段：本段从 、 、 、 、 五个方面回顾了与鲍叔牙的多年交往。五个“知”字，道出了鲍叔牙对管仲的 和 。突出了鲍叔牙的 和 品德。表达了管仲对知心朋友鲍叔牙的无限 和 。我们也从管仲“不羞小节而耻功名不显于天下三仕三见逐于君·宪问》:“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。’”（译：“管仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟，成为蛮人统治下的老百姓了。” ） 管仲被称为“春秋第一相”。诸葛亮常自比为“管仲、乐毅”。 2、齐襄公（公子纠和公子小白的哥哥）时，国政混乱。预感齐国将大乱，管仲保护公子纠逃到鲁国。鲍叔牙保护公子小白逃到莒国。襄公十二年，公孙无知杀齐襄公，自立为君。次年，公孙无知被杀。齐国无君，一片混乱。公子纠和小白，连夜回赶，争抢王位。鲁国发兵送小白的哥哥公子纠回国，派管仲带兵拦截小白，管仲一箭射中小白带钩。小白假装倒地而死，管仲派人回鲁国报捷。鲁国于是慢慢地送公子纠回国，过了六天才到。这时小白已赶回齐国，被高傒立为国君。是为桓公。 桓公发兵迎击鲁国，鲁军败走。齐国要求鲁国杀了公子纠，把召忽、管仲送回齐国处置。鲁人害怕，杀了公子纠，召忽自杀，管仲被囚禁。桓公要杀管仲，鲍叔牙劝说：“如果君上只想治理齐国，那么有叔牙和高傒就够了。如果君上想成就天下霸业，那么非管仲不可。管仲到哪个国家，哪个国家就能强盛，不可以失去他。”桓公听从他的建议，把管仲接到齐国。桓公和管仲谈论霸王之术，大喜过望，委以政事 。 【典故】