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说真话，抒真情 教学目标：? １．在模仿的基础上学习写记叙文? ２．作文中要说真话诉真情。 ３．做人要做真人，不虚伪造作。? 教学重点： 1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 2．学会在写作中说真话、抒真情。 教学难点：说真话，抒真情 教学策略： 范文引路和具体指导相结合。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 二课时 第一课时 一、导入新课，创设情境?。? 1．多媒体展示以下情景： 情景一??： 我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。 我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。所以我不敢轻易下笔，每次都想得头痛。 …… 情景二?： 我最害怕写作文了。 每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。 小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真得很差，根本不敢跟别人比较。 ? 2．师生互动，探究原因。 问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，?20?分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。?问题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。 ①分组讨论 ②归纳总结： 大家怕写作文的?原因?大致有两个： 一是不知道写什么，二是不知道怎么写?。 ③对症下药：??????