中小学继续教育计算机考试评价题.doc

1、评价题目： 协作交流平台对合作探究学习具有很好的促进作用，它可以实现小组成员内部、小组之间、教师和小组成员之间的交流、合作、知识共享等。观看《乡愁》一文的视频教学片段，请指出视频教学片段中教师与学生、学生与学生之间用到的教学交流工具是什么？试评价在本节课中这种交流工具的优点和缺点。 参考答案： 应用到的交流工具是：主题学习论坛 优点：1.可以上传学生作品。2.可以记录学生的交流过程、参与频度。3.对学习者进行评价的依据之一。 缺点：1. 即时反馈性差 2. 3. 优点：利用电子论坛的优势在于学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。每个学生都能发表自己的观点，都拥有自我表达的机会，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导和点拨。 缺点：学生以匿名的形式登陆论坛，参与讨论。面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 2、题目： 请观看Flash课件《一氧化碳还原三氧化二铁》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。 参考答案：（答出四点以上内容可得满分） 优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 2．课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。 3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。 4．导航的设计应更具控制性——“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。 评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分 优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分 3、题目： 请观看课堂教学实录片段——《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。 参考答案： 答案要点： 应用的教学媒体主要有： 现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。 传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。 …… 教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。 4、题目： 多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主-合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段——《死海不死》。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。 参考答案： 1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。 2.教师合理安排学习进度。 3.教师正确督导 4.小组协作任务合理 5、题目： 请观看中学物理专题学习网站《牛顿定律专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案： 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分） 优点： 1．网站内容翔实，科普性强。 2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。 缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。 2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。 3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 5．“网站首页”和“基础知识”部分重复——二者去掉一个或者增加内容。 6．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。 7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。 8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 评分标准： 教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分 优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分，否则酌情减分 6、题目 观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段