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2014年高考上海卷政治试题答案 答案：1-5:CABCC 6-10:BCDBD 11-15:ADBAB 16-20:BCCBD 21-25:BBDCC 26-30:DAACB 二、简答题 31.（1）评分量表 等级 等级描述 分数解释 水平3 所举措能起到“广泛”听取公民利益诉求的作用，如“邀请各个阶层、各个领域代表参加”；或所举措能起到“充分”听取公民利益诉求的作用，如“设计能让各个参会者充分表达诉求的发言机制”。 能综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路。 水平2 所举措能在一定程度上起到“广泛”听取公民利益诉求的作用，但不具体，如“邀请各个阶层、各个领域代表参加”；或所举措能一定程度上起到“充分”听取公民利益诉求的作用，但只考虑个体的充分表达，如“设计能让各个参会者充分表达诉求的发言机制”。 能综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路，但不具体。 水平1 没有应答；或应答与试题无关，如所举措施不能起到广泛、充分听取公民利益诉求的作用。 不具有综合运用政治基本概念、原理提出解决社会实际问题思路的能力。 （2）评分量表 等级 等级描述 分数解释 水平3 所补充内容体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，且符合听证会情境，如“诉求内容不得与宪法、法律相抵触”、“遵守会议程序安排”、“真实表达正当的利益诉求”。 能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例。 水平2 所补充内容在一定程度体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，但不符合听证会情境，如仅答“积极主动发言”；或仅再现术语“合法”、“自主”、“理性”。 能在识记政治基本概念、原理的基础上例举，但所举实例不符合特定情境；或只能识记政治基本概念、原理，不能举出实例。 水平1 没有应答；或应答与试题无关，如不能体现公民有序政治参与的要求、混淆行为规范的主体等。 不具有识记相关政治基本概念、原理的能力；或不具有例举反映政治基本概念、原理实例的能力。 说明：①上述为针对一个补充内容的评分量表，每个内容2分，本小题4分；②考生应答，既可以分别体现合法、自主、理性中某两个方面的内容，也可以体现某个方面的两个内容。只要不重复，即可分别计分。 32.（1）评分量表： 等级 等级描述 分数解释 水平3 所例举内容能反映“坚持正确方向，实现社会和谐”要求。如果是理论方面的，要能准确表达理论名称，如“宣传中国特色社会主义理论”、“宣传社会主义核心价值观”；如果是其他方面的，要符合有时代感、内容具体、语言表述完整等要求，如“宣传感动中国人物等先进人物事迹”、“宣传普及科学知识”。 能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例。 水平2 所补充内容在一定程度体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，但不符合听证会情境，如仅答“积极主动发言”；或仅再现术语“合法”、“自主”、“理性”。 能在识记政治基本概念、原理的基础上例举，但所举实例不符合特定情境；或只能识记政治基本概念、原理，不能举出实例。 水平1 没有应答；或应答与试题无关，如不能体现公民有序政治参与的要求、混淆行为规范的主体等。 不具有识记相关政治基本概念、原理的能力；或不具有例举反映政治基本概念、原理实例的能力。 说明：上述为针对一个具体内容的评分量表，每个3分，本小题共6分。 （2）答案示例1：中国IT企业可以开拓亚洲、拉美和非洲新兴国家市场。欧美市场空间有限，而新兴国家的市场空间较大，通过开拓这些新兴国家市场逐步提高产品和服务的国际市场占有率，实现全球化布局。 答案示例2：中国IT企业应更多利用当地的人才资源。当地的人才了解和熟悉自己国家的市场情况和运行模式，利用这些人才资源加速产品和服务在这些国家的本土化，可以提高产品和服务的国际影响力。 答案示例3：中国IT企业可以学习和借鉴著名跨国企业开拓国外市场的经验。这些跨国企业熟悉国际市场规则，有丰富的推广产品和服务的经验。学习这些经验有利于使自己的产品和服务与国际市场接轨，实现全球化布局。 评分量表： 评分项1：提出思路 等级 等级描述 分数解释 水平2 ①能应对一个挑战； ②符合试题规定角度。 能在提取材料信息基础上，按照规定视角，综合运用经济基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路。 水平1 没有应答；或应答与试题无关，如不能应对一个挑战；不符合试题规定角度。 不具有综合运用经济基本概念、原理提出解决社会实际问题思路的能力。 评分项2：说明理由 等级 等级描述 分数解释 水平4 ①理由与思路内在逻辑一致； ②明确思路应对的挑战内容； ③说明运用该思路，中国IT企业能把自己的产品和服务推向国际市场 能运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题