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2008-2009学年度山东省实验中学第一学期高二期中考试 历史试卷 （《历史上重大改革回眸》模块结业） 第Ⅰ卷（选择题 共62分） 一、单项选择题：（每小题1分，共60小题，共60分。每小题只有一个正确选项。） 1．梭伦改革化解的主要矛盾是 A．下层平民与上层贵族的矛盾 B．奴隶与奴隶主的矛盾 C．农民与贵族地主的矛盾 D．资产阶级与平民的矛盾 2．梭伦改革措施中有利于获得人身自由的平民阶级的稳定的是 A．颁布“解负令” B．鼓励发展工商业 C．废除债务奴隶制 D．设立公民大会 3．梭伦改革规定公民享有的权利和参与政治管理的机会由财产资格决定，其进步意义有 ①打破了贵族对政权的垄断 ②赋予平民直接管理国家事务的权利 ③为政治民主化开辟了道路 ④使平民摆脱了沦为奴隶的厄运 A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．①②④ 4．梭伦改革的局限性主要体现在 A．以财产资格确定政治权力多少 B．废除债务奴隶制 C．创立了四百人议事会 D．创立了“陶片放逐法” 5．梭伦改革最主要的意义是 A．开辟了通向民主政治的道路 B．使雅典政治进一步民主化 C．使雅典民主制最终确立 D．使雅典民主制进一步完善 6．梭伦改革的实质是 A．代表平民阶级的利益 B．代表资产阶级的利益 C．代表奴隶主阶级的利益 D．代表贵族地主的利益 7．《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要因为商鞅变法 A．允许工商者入仕官 B．准许土地自由买卖 C．承认士地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田 8．战国时期，有一位历史人物曾经提出：治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了 A．奴隶主贵族 B．商人 C．新兴地主 D．农民 9．下列不属于促使秦国变法的客观因素是 A．农业生产相当落后 B．社会风习相当落后 C．秦国落后于其他六国 D．商鞅主张富国强兵符合秦国现实 10．“为田开阡陌封疆”实质上是反映了 A．规定贵族占有的士地 B．承认土地私有权 C．农田水利建设 D．奖励开田封疆的人 11．商鞅变法中打击贵族特权的措施是 A．奖励军功 B．奖励耕织 C．建立县制 D．废除井田制 12．下列属于商鞅变法背景的是 ①春秋战国大国争霸 ②春秋战国社会大变革 ③铁器和牛耕的使用 ④土地国有制逐渐被土地私有制代替 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④ 13．商鞅变法中强化中央集权的措施有 ①建立县制 ②推行什伍连坐制度 ③焚烧诗书 ④统一度量衡 A．①③ B．①②③ C．①② D．①②③④ 14．商鞅变法在社会转型方面所起的作用是 A．把官爵利军功结合起来，提高军队的战斗力 B．稳定统治秩序，增强国力 C．为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础 D．推动宗法分封制转向中央集权制 15．“商君虽死，秦法未败”，造成这种现象的最根本因素是 A．变法满足了新兴地主阶级的利益 B．变法顺应了历史发展的趋势 C．商鞅执法如山 D．变法得到秦孝公的支持 16．郭泳若说“秦汉以后的中国政治舞台是由商鞅开的幕”，主要指的是 A．商鞅变法开创了中国古代政治制度 B．商鞅变法搬上了中国戏剧舞台 C．商鞅变法奠定了秦以后中国封建社会政治、经济、文化发展的新模式 D．商鞅变法推动了以后秦、汉的强大 17．下列不属于北魏孝文帝改革客观背景的是 A．439年北魏统一了北方 B．鲜卑族的社会发展水平落后 C．民族融合是社会发展趋势，社会矛盾尖锐 D．孝文帝的胆略和卓识 18．北魏政府推行均田制的前提条件是 A．政府掌握大批无主荒地 B．北魏统一了北方 C．国家掌握大量的编户 D．土地抛荒现象严重 19．在推行均田制的同时，北魏在地方上推行 A．宗主督护制 B．三长制 C．俸禄制度 D．改行汉制 20．北魏迁都洛阳的目的是 ①接受汉族先进文化 ②加强对黄河流域的控制 ③巩固北魏统治 ④促进洛阳的发展 A．②③④ B．①② C．①②③ D．①②③④ 21．北魏孝文帝改革的措施中最能促进民族融合的是 A．均田制 B．三长制 C．迁都洛阳 D．汉化政策 22．造成北宋中期财政危机的根