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无机框图专题分析 学习：学、即模仿！习、即重复！无机框图的突破、即分类、归纳、记忆！ 1、题型特点 无机框图推断题集基本概念、基本理论及元素化合物知识于一体，具有考查知识面广、条件隐蔽性强、思维容量大、试题区分度高等特点，是高考命题专家的“宠儿”。该题型能较好地考查学生对所学知识进行重组、转换、迁移、解决实际问题的能力、逻辑推理能力和分析综合能力等。从历年高考考生答卷情况来看，无机框图推断题仍为考生的“软肋”。 在高三复习中抓住无机推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。 2、解题策略 无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。 3、解题“突破口” 1.考试所设计的框图题，必然依托课本上的基本化学实验，常见物质的特殊颜色，特殊状态，特殊条件（温度、催化剂、多歩反应），特殊结构等.因此，有针对的对教材所出现的物质的颜色、状态、化学方程式的特殊条件等，进行对比、分类、归纳，是学习化学的一种行之有效的方法！ 归纳（1）多步反应 ①连续氧化反应：A→B → C → D(酸或碱)。 a．NH3 (g) → N2 → NO → NO2 → HNO3； b．H2S(g) → S → SO2 → SO3 → H2SO4； c．CH4(g) → C → CO → CO2 → H2CO3； d．Na(s) → Na2O → Na2O2 → NaOH。 归纳(2)10/18电子微粒 18电子微粒 归纳（3）特殊电子层 (1)最外层有1个电子的元素：H、Na、K； (2)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素C (3)最外层电子数是次外层电子数3倍的元素O (4)最外层电子数是内层电子总数一半的元素P (5)电子层数与最外层电子数相等的元素H、Al (6)电子层数是最外层电子数2倍的元素Li、Ca (7)最外层电子数是电子层数2倍的元素C、S 归纳（4）特殊反应：①化合物+单质→化合物+单质 这类反应主要有： CO2+2Mg — 2MgO+C； Fe2O3+3H2 — 2Fe+3H2O； Fe+2HCl—FeCl2+H2↑； C+H2O(g) — CO+H2； 3Fe+4H2O﹙g﹚—Fe3O4+4H2等。 ②化合物+化合物→单质+化合物 这类反应主要有：CO+H2O(g) — CO2+H2、Fe2O3+3CO — 2Fe+3CO2 ③高温条件化学反应 CaCO3—CaO＋CO2↑； SiO2＋CaCO3—CaSiO3＋CO2↑； SiO2＋Na2CO3—Na2SiO3＋CO2↑； SiO2＋CaO—CaSiO3； SiO2＋2C—Si＋2CO↑； CO＋H2O(g) —CO2＋H2； 3Fe＋4H2O(g) —Fe3O4＋4H2； 2Al＋Fe2O3—2Fe＋Al2O3； 4FeS2＋11O2—2Fe2O3＋8SO2等。 ④其他条件 ②高温、高压和催化剂条件： N2＋3H2 —2NH3 ③加热、催化剂条件： 4NH3＋5O2—4NO＋6H2O； 2SO2＋O2 —2SO3 ④通电条件： 2NaCl＋2H2O—2NaOH＋H2↑＋Cl2↑； ⑤三角转化关系 ⑥物质的特殊颜色 ①有色固体 红色：Cu、Cu2O、Fe2O3； 红褐色：Fe(OH)3； 黄色：AgI、Ag3PO4； 淡黄色：S、Na2O2或AgBr； 蓝色：Cu(OH)2； 黑色：炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS； 紫黑色：KMnO4、I2； 白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3。 物质的特殊颜色 ②有色溶液： Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(黄色)、Cu2＋(蓝色)、MnO4-(紫红色)、Fe3＋与苯酚(紫色)、Fe3＋与SCN－(血红色)、I2与淀粉(蓝色)等。 水(溶剂)苯(溶剂)CCl4(溶剂)Br2黄→橙黄→红棕 物质的特殊颜色 ③有色气体： Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡蓝色)等。 ④火焰颜色： a．焰色反应：Na＋(黄色)、K＋(紫色)、Ca2＋(砖红色)等； b．蓝色：CO在空气中燃烧； c．淡蓝色：S、H2、H2S、CH4等在空气中燃烧； d．苍白色：H2在Cl2中燃烧。 归纳（5）特殊反应现象 能使品红溶液褪色的气体： SO2(加热后又恢复红色)、Cl2(加热后不恢复红色)。 白色沉淀先变灰绿色，再变红褐色：Fe(OH)2 → Fe(OH)3