系统的结构.docVIP

二（年级）通用（学科）1 (编号)导学案 执笔人： 审核人：崔德祥 签批人： (时间) 课题 §3－1　系统的结构 ①理解系统的含义 ②知道系统的分类 ③理解系统的基本特性 我们在日常工作和生活中,经常使用“系统“这个名词。 那么，究竟什么是系统呢？本节课就来学习系统的结构 一、系统的含义 思考：自行车各部件的作用 1.系统： 。 2.构成系统必须具备的三个条件： 请指出下列系统分别由哪些要素组成，并说出相互之间有怎样的联系？ 系统的名称 ? 组成要素 台灯 学校的多媒体教室 ? 手表 ? 缝纫机 ? 系统有大有小，有复杂有简单。根据一定的标准可划分为若干子系统。…… 请分析自行车可分为哪几个子系统，每个子系统包括哪些部件。 （1）传动子系统： （2）制动子系统： （3）承重子系统： 二、系统的类型 三．系统的基本特性 （1）整体性：系统最基本的特性 ①系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的 ②系统的整体功能大于各部分的功能之和。 （2）相关性 相关性是指： （3）目的性 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。 系统的目的一般通过 实现 （4）动态性 任何系统都是一个动态的系统，处在运动变体和发展之中。 （5）环境适应性 一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。 1、系统的含义： 2、构成系统的三个条件： 3、系统的类型 4、系统的基本特性： 　　重点掌握整体性与相关性。 作业：P74 练习1、练习2、练习3 随堂手记 已学知识还有什么困惑？ 通过预习，你对本节课有哪些了解？有什么疑惑？ 知识理解的关键点是什么？知识应用的规律方法是什么？ 做完课堂练习，你有哪些心得体会？ 课后反思： 本节课你的收获有哪些？还有没有需要老师帮助解决的问题？ 学习要求 新课导学 当堂练习 课堂小结 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 课后巩固 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 探索与思考 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差