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课程资源的有效融入，滋养着美术课堂 常州市新北区新桥中心小学 于烽 邮编：213032 【摘要】：课程资源的开发与利用是美术课程中的有机组成部分。把儿童诗校本课程资源融入到美术课堂中，激起了学生浓烈的学习兴趣；把大自然资源融入到美术课堂中，学生在这样一个鲜活的教材中，自由大胆地发挥自己的想象力；把社会生活资源融入到美术课堂中，让学生能真正的学有所用，创造出有实用价值的艺术作品。课程资源在美术课堂中的有效利用，滋养着学生与教师渴求美的心灵。 关键词：课程资源 美术 课堂 新课程提出：课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分。在美术课堂、课间活动、校本课程、校外生活等等中处处都有着值得利用的有效课程资源。在开展美术教学活动之前，老师要充分深入的研究分析教材，并捕捉有利的课程资源与美术教学内容有机整合起来，这不是为了一节课去捕捉，而是要时时刻刻持着一颗善于发现的心去搜集，并在今后的美术教学中有效利用起来，这样的美术教学课堂会大发光彩，在这样的美术教学课堂中学习的孩子们会更爱美术学习，美术课堂效率的提升和学生兴趣的提高，给美术教师带来了莫大的鼓励与成就感。课程资源在美术课堂中的有效渗透，滋养着学生和教师渴求美的内心。 一、基于诗画一律，利用校本课程资源激起学生的学习兴趣 [教学实录] 谜语诗导入： 小鸟真奇怪／长了嘴巴不爱唱／长了翅膀没羽毛／全靠一根线／引她去飞