一次函数和二元一次方程组教学练案.xlsVIP

一次函数和二元一次方程组 1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系 方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力 2.二元一次方程组可以转化为两个一次函数，那么二元一次方程组的解与两个一次函数图像的交点坐标有怎样的关系？ 3．在同一直角坐标系中，两个一次函数图像的位置有什么关系？与它相对应的二元一次方程组的解又有什么不同？ 4.说说二元一次方程组的解法有几种？分别是？ 1、? 把二元一次方程化成一次函数的形式 2、? 在直角坐标系中画出两个一次函数的图像，并标出交点。 3.交点坐标就是方程组的解。 2、用图像法可以解二元一次方程组，原来我们还可以用几何的图像法来解代数问题。 一般地，一次函数 一般地，如果两个一次函数的图像有一个交点，那么交点的坐标就是相应的二元一次方程组的解。 画出方程组中两个一次函数的图像，找出它们的交点，即可得到相应地二元一次方程组的解。 用一次函数的图像解二元一次方程组的方法称为二元一次方程组的图像解法。 的图像，并在图像中标出交点坐标。 喀拉苏乡中心学校活页教/学/练案 班级：八年级（1）班 姓名： 学科：数学 课题：13.1 一次函数与一元一次方程 课型： 备课人：李萍 备课日期： 教研组长签字： 学习目标 1、用作图象的方法解方程组 2x+y=4 2x-3y=12 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 2、在图中的两直线 l1、l2 的交点坐标可以看作 的解。 3、通过学生的思考和操作,了解方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. 教学重难点 学习过程 自学部分： 看P127---P128思考以下问题： 1.从形式上看，通过移项，二元一次方程可以化为一次函数的形式，一次函数可以化为二元一次方程的形式。那么二元一次方程的解与相应的一次函数也有关系吗？如果有关系，你能说出有怎样的关系？ 3、有一组数同时适合方程x+y=2和x+y=5吗？请说明理由。 学法指导 1、利用图形结合的方法，看见坐标系中的直线就想到相应的一次函数、方程和不等式 2、仔细读例题，对于不懂的地方情记下来，在课堂上和同学交流。 课堂共同探究部分： 2、如右图，直线 L1：y=x+1 与直线 L2：y=mx+n 相交于点p(a,2),则关于的不等式 x+1 ≥mx+m ? 用作图法来解方程组的步骤如下： 3、已知直线y=3x与y=－ x＋4，求：（1）这两条直线的交点；（2）这两条直线与y轴围成的三角形面积。 学习成果检测（1，2,3,4，6必做；5选作） 1、从形式上看，二元一次方程2x—y—3=0与一次函数有什么关系? ? 二元一次方程组无解=一次函数的图像平行（无交点） 把二元一次方程2x-y-3=0写成一次函数y＝ ；把一次函数写成二元一次方程为 。 二元一次方程组有一解=一次函数的图像相交（有一个交点） 2、点Ｐ在一次函数y=2x—3图象上，那么它的坐标(4，5)，即 二元一次方程组有无数个解=一次函数的图像重合（有无数个交点） 是方程2x－y－3＝０的解吗? 。 1、二元一次方程的解实际上就是一次函数的图像交点。 3、 是二元一次方程2x—y—3=0的解，那么以此解为坐标的点，即点(2，1)在函数y=2x—3的图象上吗? 。 4、一般地，一次函数y＝kx+b图像上任意一点的 都是二元一次方程kx－y＋b＝0的一个解；以二元一次方程kx－y＋b＝0的解为 都在一次函数y＝kx+b的图像上。 u????? 一次函数与二元一次方程（组）的关系 5、已知直线 经过原点和点（－2,－4）， 直线 经过点（1，5）和点（8,－2），求： 图像上任意一点的坐标都是二元一次方程 的一个解 （1）y1和y2?的函数关系式，并在同一坐标系中画出函数图像；?? 以二元一次方程 的解为坐标的点都在一次函数 的图像上 （2）?????? 若两直线交于点M，求M的坐标； （3）?????? 若直线y 与x轴交于点N，试求三角形MON的面积。 两条直线 ： （