广东体育职业技术学.docVIP

广东体育职业技术学院 高等职业教育人才培养质量报告（2014） 广东体育职业技术学院 2013年12月25日  目 录 一、办学基本情况 - 1 - 二、学生发展 - 2 - （一）招生 - 2 - （二）在校生状态 - 3 - （三）毕业与就业情况 - 6 - （四）人才培养质量跟踪调查 - 6 - 三、人才培养质量成效 - 8 - （一）大力弘扬体育精神，加强校园文化建设 - 8 - （二）深化专业与课程建设，全面提升教学质量 - 9 - （三）改善实践教学条件，提高学生专业技能 - 12 - （四）规范教学管理，加强质量监控 - 17 - （五）双师教学团队建设及成效 - 18 - 四、省体育局支持 - 22 - （一）加强领导班子建设 - 22 - （二）加强办学指导 - 22 - （三）加大经费投入 - 22 - （四）加强管理制度建设与改革 - 23 - 五、社会服务成效 - 23 - （一）行业培训 - 23 - （二）社会（企业）培训 - 24 - （三）教改科研活动 - 25 - 六、问题与展望 - 27 -  广东体育职业技术学院高等职业教育 人才培养质量报告（2014） 一、办学基本情况 广东体育职业技术学院创建于1956年，前身是广东省体育运动学校。2003年，经广东省人民政府批准，升格为全日制体育高等职业院校。 学院位于广州市天河区奥体路，占地面积307600平方米，建筑面积81215.30平方米，实有固定资产总值2.2亿元，馆藏图书13.613万册(表1)。 学院设有体育保健系、体育艺术系、竞技体育系、体育管理系等教学部门，开设体育保健、体育教育、竞技体育、社会体育、体育服务与管理等10个专业；建有6大校内实训基地、29个校内实训室（场、馆）；广东省体育行业特有工种职业技能鉴定站设在学院。在校学生2092人，教师255名（其中专任教师125名，校内兼课教师16名，校外兼职教师114名）。 学院充分利用广东省体育局系统办学资源优势，抓住经济发展方式和体育发展方式转型的机遇，切实改善办学条件。“十一五”期间，省体育局一次性拨款2.5亿元用于校园基础设施建设，新建了3栋学生宿舍、2栋教学楼、1栋学生饭堂、1个实践教学中心，新增建筑面积约45000平方米。“十二五”期间，省体育局再次追加投资1.41亿元用于校园建设，使学院具备了进一步发展的基础条件。 学院先后被评为全国职业技术教育系统工作先进学校、国家高水平体育后备人才基地、全国优秀体育职业鉴定示范站等，并为社会培养了一大批体育行业的优秀人才。学院传承悠久的办学历史和光辉业绩，在新时期迎来了新的发展机遇。 2012-2013年学院继续以服务体育事业和体育产业为宗旨，坚持 “立足广东、面向全国、立足行业、面向社会”的服务定位，积极承担“体育职业教育、竞技体育后备人才培养、社会服务”三大任务。全面落实科学发展观，秉承改革创新精神，以人才培养质量为抓手,在校企合作办学、体制机制协同创新、工学结合人才培养模式改革、“双师”结构教师团队建设、实习实训条件改善和社会服务能力等方面实现体育职业教育、竞技体育后备人才培养的双促进、双发展。办学水平得到进一步提升，为广东省建立现代体育产业体系和体育事业、体育产业协调发展做出了应有贡献。 表1 学院办学条件基本情况汇总表 指标项目 标准值 2012年 2013年 增长值 全日制高等职业在校生（人） - 2023 2092 69 教学科研仪器设备值（万元） - 1066.4037 1407.98 341.58 生均教学科研仪器设备值（元/生） 3000.00 5271.39 6730.31 1458.92 纸质图书（万册） - 13.2565 13.613 0.3565 生均纸质图书（册/生） 50 65.53 65.07 -0.46 实践场所面积（平方米） - 9551.44 10311.70 760.26 生均实践场所面积（平方米/生） 1.85 4.72 4.93 0.21 宿舍面积（平方米） - 25529.10 25529.10 0 生均宿舍面积(平方米/生) 6.5 12.62 12.20 -0.42 百名学生配教学用计算机台数（台） 10 19.08 19.65 0.57 阅览室、多媒体教室、语音室座位总数（个） - 4062 4017 -45 百名学生拥有阅览室、多媒体教室、语音室座位总数（个） 7 200 192 -8 二、学生发展 （一）招生 1.学院招生渠道：根据不断变化的招生形势，学院利用行业办学的资源优势，进一步拓宽招生渠道，形成多渠道招生的格局，从而保障高质量体育人才的招入。2013年五年制单独招生考