排列组合及二项式定.docVIP

排列组合及二项式定理 【考纲要求】： 1、掌握计数两个基本原理并能用它们解决一些应用题。 2、理解排列、组合的意义，掌握排列数组合数的计算公式，并能解决一些应用题。 3、掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算证明一些简单问题。 【历年湖北试题汇编】 1、（04年理14）．将标号为1，2，…，10的10个球放入标号为1，2，…，10的10个盒子内，每个盒内放一个球，则恰好有3个球的标号与其所在盒子的标号不一致的放入方法共有 240 种.（以数字作答） 2、（05年理14）．的展开式中整理后的常数项为 . 3、(06年理5)．在的展开式中，的幂的指数是整数的项共有（ ） A．3项 B．4项 C．5项 D．6项 4、（06年理14）．某工程队有6项工程需要单独完成，其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行，工程丙必须在工程乙完成后才能进行，有工程丁必须在工程丙完成后立即进行。那么安排这6项工程的不同排法种数是 。（用数字作答） 5、(06年15)．将杨辉三角中的每一个数都换成，就得到一个如右图所示的分数三角形，成为莱布尼茨三角形，从莱布尼茨三角形可看出，其中 。令，则 。 6、（07年理1）．如果的展开式中含有非零常数项，则正整数的最小值为（B　　） Ａ．3 Ｂ．5 Ｃ．6 Ｄ．10 7、（08年理6）.将5名志愿者分配到3个不同的奥运场馆参加接待工作，每个场馆至少分配一名志愿者的方案种数为 （ D ） A. 540 B. 300 C. 180 D. 150 8、（09年理5）．将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班，每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到同一个班，则不同分法的种数为 （C ） A．18 B．24 C．30 D．36 9、（09年理6）．设则 （ B ） A．－1 B．0 C．1 D． 第一课时 排列、组合的定义，排列数A，组合数C的计算 【知识梳理】 1.排列的概念：从n个不同元素中任取m个元素，按照一定的次序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用A表示. 排列数公式： A=n（n－1）（n－2）…（n－m+1）. 阶乘：表示正整数1到的连乘积，叫做的阶乘规定． 排列数的另一个计算公式：= 2.组合的概念：从n个不同元素中任取m个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合，组合的个数叫组合数，用C表示. 组合数公式C=（.） 组合数的两个性质： （1）C=C；（2）C=C+C. 【例题】 例1：计算① ② ③ 例2：计算：① ② ③ ④ 1·2·3+2·3·4+…+n(n+1)(n+20) 例3：解关于x的方程①5A ② 例4：解不等式 【练习】 1、，则A是（ ） A、C B、C C、A D、 2、，则n等于 （ ） A、12 B、13 C、14 D、15 3、等于（ ） A、 B、 C、 D、 4、n是不小于17的自然数，则(n－16)(n－15)…(n－7)(n－6)= （用排列数表示） 5、若S=A+A+A+A+…+A，则S的个位数字是（ ） A.8 B.5 C.3 D.0 6、（1）= 。 （2）= 。 （3）= 。 （4） 7、已知C，则k= 。 方程的解是 8、（1）已知的解集是 。 （2）不等等的解集是 （3）解集是 （4）、，则n= 。 9、化简① ② 10、已知，求x, y。 第二课时 计数两个基本原理 【知识梳理】 （1）分类计数原理（加法原理）： 做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有N=m1+m2+…+mn 种不同的方法。 (2) 分步计数原理（乘法原理）： 做一件事情，完成它需要分成n个步骤，第一步有m1种不同的方法，第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这