高中“函数”探究式教学的的研究.doc

高中“函数”探究式教学的研究  中文摘要  高中“函数”探究式教学的研究 中文摘要 从 2005 年秋季开始，江苏省进入了新一轮的高中数学课程改革。此次新课程 改革是一项新的举措，确定了新的高中数学课程标准，提出了新的高中数学教育 理念，制定了新的高中数学教学大纲，编写了新的高中数学教材，目的是使学生 在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养， 以满足个人发展与社会进步的需要。数学新课程关注学生基础知识和基本技能的 获得(包括过程和结果)，关注学生数学思想和方法的体会与应用，关注学生的自 主探究、合作交流，关注学生情感态度与价值观的形成和发展。因此，在教学过 程中开展探究式教学是非常必要的，而“函数概念与基本初等函数Ⅰ”(以下简称 “函数”)是高中阶段第二章学习的内容，对后继学习有着举足轻重的作用，要吸 引学生的学习兴趣，提高学生应用函数思想解决问题的能力，其探究式教学已势 在必行。 本论文先是通过查阅资料了解国内外探究式教学的发展概况，通过学生问卷 调查和教师访谈了解高中“函数”探究式教学的现状，然后结合探究式教学的理 论，借鉴他人，对“函数”探究式教学的模式、策略及原则进行重点研究。在研 究过程中，笔者对实验班进行“函数”探究式教学，对对照班进行传统教学，然 后对两个班学生学习成绩进行分析统计，检验“函数”探究式教学实施的效果， 并加以总结反思。 通过对“函数”探究式教学的研究，通过对教学案例的分析、总结，笔者对 “函数”探究式教学模式的操作性及有效性进行了论证。本文的研究成果为高中 “函数”探究式教学的实施提供了理论依据，验证了“函数”探究式教学可以提 高学习成绩这一观点，也为高中数学探究式教学的实施提供了有益的参考。 关键词：函数；探究式教学；调查；研究  作  者：周晓燕  指导教师：宋亦洪 I 高中“函数”探究式教学的研究  英文摘要  Research on Inquiry-based Teaching Method of Functions in Senior High School Abstract Another new round of curriculum reforms of Senior High School Mathematics has begun in Jiangsu Province since the Autumn of 2005. This round of curriculum reforms involves more actions, which has raised new Senior High School Mathematics teaching ideas and has set a new curriculum standard as well as a new syllabus of Senior High School Mathematics. Also new teaching materials have been made up in order to help the citizens-to-be meet the needs for their own personal and social developments with the improvement of students’ Mathematical accomplishments, which is based on the Mathematical achievements of the nine-year compulsory education. In the new Mathematics curriculum, specially focused on are the students’ acquisition of basic knowledge and skills (including the processes and results), application and experience of mathematical thinking and methods, self-study and exploration and cooperation, formation and development of their emotions, attitudes and values. Therefore, it is necessary to apply the inquiry-based teaching method to the classroom activities. The Concept of Functions