广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史第11课《古希腊人文主义的起源》复习课件.pptVIP

在自然科学日益发展的今天，我们可以这样说，科学“无所不能”，因此有人说，哲学和社会科学已经失去了往日的作用。你认为对吗？ 当堂检测 ： 学案13 P38自我.检测区 1---7题（10—15分钟） 第11课 希腊先哲的精神觉醒 教学目标： 1、理解人文主义、人文精神等概念。 2、掌握古希腊人文主义起源的代表人物及思想主张。 任务一：自主学习区 阅读教材第11课P45---P47，完成学案13自主学习区P36填空。 任务二：效果检测 图1-1 公元前450年的古希腊地图 观察左图，找到雅典和斯巴达的位置。 ?????????????????????????????????????????????????????? 雅 典 卫 城 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 古希腊人为什么能够创造如此高的文明呢？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 雅 典 学 园 古希腊哲学家，自然科学家。生于公元前625年，其观点是：万物皆由水生成，又复归于水。创立了朴素唯物主义世界观，被称为西方“哲学之父”。 泰 勒 斯 智者学派的特点是什么？代表人物是谁？你如何评价这个派别？ 特点：讨论的重点是认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 代表人物：普罗塔哥拉，“人是万物的尺度”。 评价：积极：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。培养兼顾公私利益的好公民。消极：片面强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，造成了极端个人主义。只注重传授给有钱人子弟一些为人处事的技巧或巧言善变的能力，被称为“诡辩学派”。 ????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏格拉底反对智者的相对主义，认为客观真理是存在的，他要为各种伦理道德 范畴寻求普遍的定义。他反对用灌输知识的方法教育青年，主张用论辩诘难、找出对方论证中的矛盾的方法，启发人们自觉认识和改正自己的错误。这就是“辩证法”一词的最早来源。 苏格拉底（前469－前399） 苏格拉底的观点是什么？他的名言是什么？ 他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为，他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。名言是：“认识你自己”。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 柏拉图认为我们感觉到的种种变动的、有生灭的具体事物，只是现象，它们是相对的，它们的本质是永恒不变的、绝对的“理念”。理念是具体事物的原因和目的，它在具体事物之外，并且先于具体事物而存在。人对理念的知识是先验的，只要通过对具体事物的感觉就可“回忆”起来。柏拉图在后期的对话篇中对前期的思想作了一些修正，他看到了理念这一普遍的范畴并不是绝对单一的，而是存在普遍联系的，这一看法有较多的辩证法思想。 柏拉图 柏拉图的思想核心理念是什么？ 他认为，惟一真实的世界是永恒存在的理念世界，人们感受到的现实世界只是理念世界的反映。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 亚里士多德是柏拉图的学生，但是他批评了他的老师。他把理念称为“形式”，把物质称为“质料”，认为事物是由形式与质料组合而成的。因此，形式并不是在事物之外独