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议 例 三 法 —— 高考议论文写作复习专题 议论文写作存在的主要问题：只叙不议，议论不深刻、无力。 议例是将事例与论点联系起来的纽带，是用事例证明论点的论证过程，是用好例证法的关键。例叙好了，只是为用好例证法打下了基础，为议例铺平了道路。要真正用好例证法，写好议论文，不仅要讲究议例，更要重视议例。下面结合实例，谈几种议例的方法。 示 例 一 乐观是面对理想是勇于挑战的精神。一种真正的挑战的精神，一个真正的挑战者必定是一个乐观者。悲观者还未去做便已被困难打败了。1953年，新西兰探险家希拉里爵士和雪巴向导诺盖两人成功地挑战了“世界屋脊”，成为最先登上珠穆朗玛峰的人。 （珠峰之巅是多少登山者梦寐以求的地方，然而他们率先成功了，成功的原因在于他们火热的激情、娴熟的技巧、强健的体魄和过人的胆识，但是最重要的却是乐观的勇于挑战的心态。犹豫时能够坚定信念，绝望时能够激发斗志。这便是一种乐观的境界。） 示例二 乐观是面对得失时坦然置之的豁达。生活中难免有许多的不如意，面对不如意自怨自艾只能使自己意志消沉，但是如果选择豁达对待，那么生活将是另外一种情形。苏轼的人生可谓坎坷曲折，然而就是在这坎坷曲折的过程中，他却在品味人生的真谛：他在杭州兴修水利，在海南发展教育，还写了不少旷古诗篇。 （面对小人的陷害，面对官场的失利，他倘若没有看淡得失的豁达，如何能在文学史上绽放其夺目的光彩？倘若没有积极向上的心态，如何能在提升自己的同时造福百姓？无论得失成败，始刻保持一种豁达的心态，这便是一种乐观的心态。） 一、探求原因法（因果分析法） 从论据事例出发，探明其之所以能成为事实的原因，从而使事例和论点间具有原因和结果的必然联系。比如，我们要论证“毅力是成功的基石”这一论点，可用以下事例： 张海迪自幼高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱的了。可是，她靠惊人的毅力，竟学会了四门外语，翻译了十多万字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病一万多人次。（叙述简明扼要） 叙例之后，可这样议例 ： 张海迪的成功，靠的是她那顽强的毅力。就是因为她有着常人所没有的毅力，才战胜了病魔带来的巨大的痛苦，才能在厄运面前不低头，才能伴着病残的躯体勤学不辍，因而创造出许多身体健全的人无法比拟的辉煌人生！可见，毅力是成功的基石。 原因其实就是中心论点。 二、寻找条件法（条件分析法） 以论据事例为“果”，找出其存在的条件，然后进行分析议论，从而使事例和论点间建立条件和结果的逻辑关系。如果要论证“勤于思考才能有所发现，有所创造”这一论点，可叙“魏格纳思考地图”的事例为据： 魏格纳是德国气象学家，探险家。有一次，他躺在病床上看挂在墙上的地图，发现南美洲巴西的一块突出的部分和非洲喀麦隆海岸凹进去的部分形状十分相似。他就不断思考：如果移动这两块大陆，使它们靠拢，那么这两部分就正好吻合。他经过长期的研究，收集了足够的证据，提出了大陆漂移说。他认为，地球大陆原是一个整块，大约距今三亿年以前开始分裂，向东南西北移动，后来才成为现在的样子。以后科学的新发现，进一步证明了他的学说。 然后可这样议例：  面对墙上挂着的世界地图那“突出”和“凹进去”的部分，他没停止于“形状十分相似”的惊讶之中，而是不断地进行思考。只有不断思考，才能使两部分“靠拢”；只有不断思考，才有两部分“正好吻合”；只有不断思考，才有“大陆漂移”的大胆假说。是勤于思考，使魏格纳取得了让世人瞩目的成就。 条件其实就是中心论点。 三、假设推论法（假设分析法） 假定论据事例的结果的条件不存在，由此推出与事例截然不同的结果，从而揭示出事例和论点之间存在着某种必然的内在联系。（正例反说或反例正说）比如，我们要证明“有志终成伟业”的论点时，可叙“勾践灭吴”的事例为据：  越王勾践被吴王夫差打败，忍受奇耻大辱，给夫差当奴仆。三年后，勾践被释放回国，他便立志洗雪国耻。于是，他“卧薪尝胆”，发愤图强，终使越国兵精粮足，国力强盛。公元前473年，勾践终率军一举打败吴国，夫差自杀身亡。勾践终于实现了自己洗雪国耻的宏伟志愿，并成为春秋末期一霸。 接下来可这样分析议例：  如果勾践回国以后，没有立下洗雪国耻的志愿，那么，勾践只能是平庸度日，根本不可能有勇气“卧薪尝胆”，也不一定有那么大的动力去谋求治国强兵之道。假如不是矢志不渝于洗雪国耻，以至国力日益强盛，那么，要打破那样强大的吴国只能永远是个梦想，更谈不上成为什么霸主。 以上议例都