宜春-班主任工作实践漫谈.ppt

一 成才必先成人 二 师爱是教育之魂 三 师能是教师之翼 一 懂得与情绪共舞 二 尝试着改变自己 三 设定有意义的目标 四 营造和谐的氛围 五 拥有良师益友 《最让孩子感动的20句话》 1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！ 2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡 3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！ 4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！ 5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！ 6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！ 7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！ 8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！ 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！ 11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！ 12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！ 13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！ 15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！ 16.你永远是最出色的学生，我相信你！ 17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。 19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！ 20.说错了没关系，我会帮助你！ 《50句教师精彩课堂用语》——听 1、 谢谢大家听得这么专心。 2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、 我不知道我这样说是否合适。 6、 不知我说清了没有，说明白了没有。 7、 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 《50句教师精彩课堂用语》——说 1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。 6、 说，是用嘴来写，无论是一句话还是一段话，要说清楚，就要想好了再说，把要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 《50句教师精彩课堂用语》——读 1、“读”是我们学习的最基本方法之一，古人说读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考…… 10、“读书百遍，其义自见”，请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。 《50句教师精彩课堂用语》——问 1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案