高一写作指导 立意.doc

一、实例导入写议论文，观点要鲜明，这是谁都知道的道理。问题是怎样写，观点才能鲜明呢？我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗？明确：会发生勤能补拙与惜时如金的两派观点的情况。观点提出后的材料并不是来证明观点的。所以议论文的观点鲜明，首先必须要作者对观点本身有一个清晰的认识。勤能补拙的关键是勤、拙二字，居里夫人是勤的，但她并不拙，对观点似是而非的认识，是导致观点模糊的原因之一。二、明确什么叫观点1、翻开课本P45，请同学们找出文章中对观点的定义（跳读，筛选信息）明确：定义：第三段中”就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。??那么它就一定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。2、回顾本专题三篇课文的观点即中心论点是什么？是不是一个论断？明确：《劝学》?中心论点：学不可以已。?????《师说》?中心论点：古之学者必有师?????《获得教养的途径》?中心论点：获得教养的途径是研读世界文学中的杰作三、明晰中心论点的要求——鲜明，以及怎样做到鲜明1、从P45页的文章当中寻找中心论点的要求以及达到这一要求的方法。请标上序号。明确：鲜明认真思考所论及的问题始终围绕自己的观点展开论述清晰地表达-语言：用一个简要的句子直接表达????????????位置：放在开头或结尾的突出位置（段首段尾以及篇首篇尾）四、典例示范——分解中心论点的方法1、下面我们阅读这两篇议论文，看一下它们有没有做到观点鲜明，他们用到了刚才我们找出的这三种方法吗？请快速找出它们的中心论点。并且看看它们在怎样执行第二条方法”始终围绕自己的观点展开论述”的。明确：一篇议论文，除中心论点外，还要有对中心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的。第一篇属于并列式第二篇属于先对照式（即对比）之后再层进式（即递进）议论文的基本结构（会有交叉运用，如第二篇例文）（分论点之间有哪些形式）并列式。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。层进式。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。对照式。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。?（二）说探索分论点的要求：1、分论点是正确的，有价值，有针对性的2、分论点必须能支撑起中心论点3、各分论点之间相对独立，等称，不相包容，不相交叉五、补充资料——从中心论点中分解出分论点的一些方法1、分解法(1)将组成中心论点的若干概念分解成相对独立的观点，再逐一论证示例：中心论点：学生应在德、智、体在三方面得到全面发展?分论点一：要重视德育?分论点二：要重视智育?分论点三：要重视体育?分论点四：德，智，体是紧密联系在一起的?(2)将组成中心论点的某一个概念分解成相对独立的观点再逐一论证示例：中心论点：做人要有责任心(对中学生来讲)分论点一：首先要担起家庭责任分论点二：还要担起社会责任2、按照人们认知事物的规律，以\”是什么——为什么——怎么样?\”为序，对论点进行分析?示例1：中心论点：应当学好语文分论点一：语文是基础的基础?(为什么要学好语文)分论点二：关键在于养成良好的语言习惯(怎样学好语文)示例2：中心论点：中学生要参加家务劳动（三个可以都是”为什么”）分论点一：参加家务劳动可以培养中学生的劳动观念和吃苦精神分论点二：参加家务劳动可以培养中学生的家庭责任感分论点三：参加家务劳动可以培养中学生独立生活的能力示例3：论点：在困难面前不能退缩。?（三个可以都是”怎么做”）分论点一：首先要承认困难。?分论点二：?其次是不怕困难。分论点三：?再次是千方百计战胜困难。3、对比法从假设的角度，对论点进行正反分析?示例：论点：爱子不当则害之。?分论点一：?爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道?分论点二：?爱子不当以至溺爱，会阻碍孩子身心的健康发展?4、辩证分解法运用联系的观点，发展的观点，矛盾的对立统一观点剖析分解?中心论点：正确对待嫉妒心。分论点一：妒嫉心理往往导致缺德行为。?分论点二：妒嫉心也可以是人们前进的动力。?分论点三：将妒嫉心化作追赶他人的动力。?