强化内涵提升学校管理.docVIP

强化内涵提升学校管理 ??????? 我是刘夫青小学 我们的办学思想是：以绿色学习、环境育人、以德育人为宗旨。以学生为主体，用真挚的爱心与学生共同探究。让小天使在优雅、舒适的环境里快乐成长，让花儿在阳光雨露的哺育下自由绽放。 一、加强和改善学校的管理工作 ???????学校校长，不仅要有管理意识，要有正确的领导意识，更要具备公仆意识。这是学校全面实施素质教育构建和谐校园的关键。??????? 第一、坚持依法治校，规范办学行为。校长作为学校的独立法人代表，必须具有强烈的法制观念，强化“依法治校”的管理意识，能够充分发挥法律法规的有效保障功能。“干部是人民的公仆”，领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。 ??????? 第二、以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校是一个培养人全面发展提供优质服务的场合，学校管理中的主体，客体主要是人，在学校管理过程中，管理者应当树立“以人为本”的管理理念。校长在学校最重要就是要带出一支好的教师队伍。对此，针对情况的老师提出不同要求。让他们在教学中求规范，重创新、总结。形成自己的教风，形成自己的理论。?? 　???????二、学校要树立教学的中心地位??????? 学校工作就是要以教学为中心。课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，要求教师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。 三、转变思想，管理就是学校管理者的指导思想 “管理是什么”?在以前被认为是领导、是决策，后来又提出“管理就是服务”。从某种程度上讲，这种认为带有某种片面性。随着时代的发展，“发展”已成为各行各业的主题，发展是硬道理。在新课改的今天，学校的一切管理工作都应该为了学生的发展、教师的发展、学校的发展、教育的发展。将管理与发展等同起来，让管理就是发展成为学校管理者的指导思想，即使底子差，只要努力就一定能办出我们的特色。 四、以教学为中心，以质量求生存???????? 实施素质教育，并不是不要质量，而是对质量提出了更高的要求。学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，正餐要吃好，不能只靠零食补。因此，小学校长在学校管理中要排除干扰，认真落实《新课标》，咬定青山，自始至终突出教学工作的中心地位。 五、完善我们的寄宿制，解决学生的食宿问题，服务学生造福百姓 修建标准的伙房 1、增加伙房的通风设备，增添抽风机、排风扇； 2、腾出教师宿舍，修建更衣室、储藏室、消毒室； 3、修建一个达标的学生餐厅； 4、配备专业伙房人员5人； 5、制定相应的学生食宿管理制度，安排带班领导和教室值班 解决以上问题我们向中心校和文教局领导申请建设修缮资金，并有相应系统的后勤管理措施。包括厨房管理、餐厅管理、生活管理等。 六、夯实基础，办出特色? 基础和特色好比学校的两只翅膀，只有两只翅膀都硬了，学校才会腾飞。夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。我们要为学生的终身负责，使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会为人处事……”，这是非常重要的。 作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。 总之，小学管理水平，在文教局和中心校的领导下，我们做到在困难面前知难而进，在千头万绪的工作中理出清晰的思路，工作方法科学有效。我们的工作就一定能克服困难取得骄人的成绩。 刘夫青小学 2012.3 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志