青海省西宁市高二语文《诗歌鉴赏之五表达技巧》课件 中国古代诗歌散文欣赏（新人教版选修）.pptVIP

（三）、想象： 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 望洞庭 （刘禹锡）1997年高考题 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 （四）、衬托 或烘托： 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 月 夜 （杜甫） 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 此诗颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 （五）、渲染 ： 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 登 高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 （六）、象征： 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 登崖州城作（李德裕） 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 三、四两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 （七）、对比、对照 ： 把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 越中览古 （李白） 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 （八）、抑扬： 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 闺 怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 （九）、照应： 指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 赋得暮雨送李胄（韦应物）2001年高考题 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 注：古人有“密雨如散丝”的诗句。 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 （十）、动静： 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 漫成一首（杜甫）（1999年高考题） 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。 （十一）、正侧： 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 杨柳枝词 （白居易） 一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 从军行 （王昌龄） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。 王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 （十二）、直抒胸臆： 即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。 登鹳雀楼 （王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。 （十三）、借景抒情、融情于景 ： 诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白）