舜耕初三语文复习计划.docVIP

初三下学期语文复习规划 一、总的原则： 1、明确目标，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，更多地关注学习有困难的学生。3、强化基础，突出重点。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。 、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，争取共同进步。3月----4月）： 复习内容:文言文及课内、课外附录诗复习阶段 复习方法： 1、诗歌鉴赏部分：在理解的基础上抓背诵默写，加强对词句分析和词语运用的赏析，指导学生结合诗句理解分析作者思想感情，重在教给学生鉴赏诗词的方法。讲透常见题型，以落实为主，每天一首。 2、文言文部分：分册复习，内容归类，突出重点篇目，在这一轮复习中主要是夯实基础，培养学生梳理归纳知识点的能力和横向、纵向勾联知识的能力。具体方法如下： （1）、复习每篇文章重点词句解释翻译（采取布置作业、组长检查、课堂提问等多种形式落实） （2）、学生自己整理每课文言知识并完成学案，课堂讨论订正。 （3）、对文章内容的理解（思想情感、名句理解、突出的写法等），可与现代文阅读技巧相勾连（记事、写景）或与作文联系。 （4）、对于重点篇目，以测试的形式检查落实。 3、本阶段以复习古文为主，穿插《学检》上现代文阅读训练。 4、第一阶段，重在让学生再次修改以前的作文，通过学生自我挑选、教师辅助的形式，让学生积累精品作文和写作素材。适时讲解作文技巧。 第二阶段（4月上旬----5月中旬） 复习内容：现代文阅读复习阶段 复习方法： 1、在这一轮复习中，主要是集中强化作文训练教会基本的阅读方法，增加阅读量，提高学生对文章整体感知、理解、领悟能力指导作文写法，引导学生认识生活、生活，加强积累做法是让学生写平常生活，出自己的独特体验。能否写好作文除了与个人的生活阅历有关外，还和语言的功底有关，鼓励学生在作文中多使用一些，------5月下旬）小专题练习 复习内容：语言运用、综合实践活动、修改病句 复习方法：针对近几年中考，分类归纳题型，形成试卷，精讲精练 第四阶段（5月下旬----6月上旬）综合练习阶段 重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。具有典型性、灵活性、实用性的题目强化，查漏补缺，讲练结合模拟冲刺。 三、给学生的复习方法及建议： 三个短语：紧跟老师、及时记忆、坚持训练。 默写、诗词曲赏析，识记性知识多，宜早下手、早过关，不 留后患。 2、文言课内外，点多、量大、知识散。充分利用横向和纵向两次复习时间，课上随时识记，熟记规律是关键。零碎知识不会跟进问，以弥补漏洞。 3、现代文阅读，占分多、变化多。综合复习中，课上紧跟老师听、辨解题思路、技巧、语言是一方面，提升能力的主要途径还是阅读作业------精心做、认真改、出错题型重复来。 独立作业、不简化步骤、不应付语言，这些好习惯决定进步幅度。 4、作文，是高分和及格的命脉。 本学期在作文上建议同学们，不在多写在精改，积极联系老师，每次加快批改、反馈速度。五月中旬前，筛选出一部分中考可用的作文。 在整个复习过程中，我们要重视对学情的分析、研究，及时反馈，及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划。 2012、2